目标

1.正确感知10以内的数量。

2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。

准备

1.人手一张统计表、一支笔、一本幼儿活动材料。

2.选择l—10种班级中新增加的玩具(每种玩具的数量在10以内)。

过程

1.观察活动室玩具。

——开学了，我们的玩具有什么变化？多了哪些新玩具？

———请幼儿讲述自己观察的结果，引导幼儿发现升上大班后班级物品、玩具的变化情况。

2.观察记录表格。

——统计表上有些什么？它们表示什么意思？

——讨论：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录？

3.探索记录方法。

——请幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。

——展示个别幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法。

——幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具的数量。

4.展示记录结果。

——鼓励同伴之间相互交流记录的结果，感知物品玩具的变化，学习不同的记录方式。

——引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。