活动目标:
1、让幼儿了解动植物之间的食物链,感知它们之间相互依存、相互制约的关系。
2、懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的,从而理解生态平衡的重要性。
活动准备:
食物链课件,幼儿集体绘画纸四份,四条食物链的图片,食物链头饰若干,水彩笔。
活动过程:
一、创设情景,激发兴趣。
1、从动物喜欢吃什么食物引出话题。
2、交代绘画要求和时间。
二、初步探索动、植物间的食物链关系。
1、分析第一组小朋友的画。
引导幼儿找出:庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。这条因为食物而串在一起的链子关系。
2、分析第二组小朋友的画。
在老师的帮助下,幼儿来寻找画中的链子关系:海洋植物→海洋小动物→虾→灯笼鱼→鲨鱼。
3、分析第三、四组小朋友的画。
把幼儿分成两组分别从第三、四副画中寻找链子关系:蘑菇→兔子→狼;粮食→老鼠→猫头鹰。
4、分析总结出:食物链。
三、通过课件,感知食物链的作用。
每条食物链中都有许多动、植物,假如少了一种能不能行?
在“庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰”这条食物链中:
1、假如地球上所有的青蛙都没有了,蛇会怎么样?
2、蛇都死了,老鹰会怎么样?
3、蝗虫会怎么样?
4、到处是蝗虫,庄稼会怎么样?
5、庄稼都被蝗虫吃完了,会发生什么后果?
6、那么食物链中都有动、植物,能不能少一种?
7、总结出要保持地球上的生态平衡。
四、通过游戏进一步感知食物链的作用。
通过玩食物链的游戏,让幼儿更深层次的感知生态平衡的重要性;并且在愉快的游戏中结束活动,保持了幼儿进一步探索食物链的浓厚兴趣。
上一篇:有趣的颜色(科学)—幼儿园中班科
下一篇:蚂蚁的触角有什么作用—幼儿园中班