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大班语言教案:小老鼠过河

2013-10-10

活动目标:

1.通过阅读图书,引导幼儿能看懂连环画,并能用自己的语言大胆表述图片内容。

2.在理解故事内容的基础上,学习根据作品提供的线索多元创编故事情节,从而培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿认真阅读、逐页翻看图书的良好习惯,体验同伴间合作学习的快乐。

活动准备:大图书一本、小图书人手一本(书中有一页是空白的)

活动过程:

一、引导幼儿自主看书,阅读讨论。

师:今天,老师给小朋友带来一本很好看的连环画,在这本连环画中,每一页都讲了一个好听的小故事,如果把这些小故事连起来又可以编成一个更完整更好听的故事。你们想不想看这本连环画?

二、理解故事内容,提出并解决问题。

引导幼儿将连环画中看不明白的地方提出来,让全班小朋友讨论,共同解决。

三、创编连环画中空白部分内容。

提问:小动物们可以想什么办法来救小老鼠?怎样来救小老鼠?

四、小组讨论合作创编完整故事并请个别幼儿完整讲述故事。

教师提醒幼儿一定要把连环画中空白的地方也编进去,同时要求幼儿认真听一听用了哪些好听的词,好听的句子,表情怎样,声音怎样。

五、教师讲述自己创编的故事。

六、延伸活动:请幼儿把救小老鼠的办法画到书中空白的地。

 

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