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中班语言活动:找“帮助”

2013-10-10

活动目标

1.让幼儿体会“帮助”的含义,初步理解“帮助”是一句话,也可以是一个爱护的行动。

2.使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。

3.培养幼儿的语言感受力和表现力。

活动准备

故事图片、故事磁带、木偶道具。

活动过程

一.出示图片,引导幼儿观察,激发幼儿听故事的愿望。

导语“有一只小鸡,东跑跑,西跑跑,它在找什么呢?(请幼儿自由回答,发展孩子的想象能力),我们一起来看图片,大家就知道它在找什么了?”

二.教师有感情的讲述故事。

提问:1.小鸡在找什么呢?

2.小鸡去找谁了?

3.最后小鸡知道“帮助”是什么了吗?

三.运用木偶表演故事,帮助幼儿理解故事内容。

1.出示木偶和小朋友打招呼,引起幼儿兴趣。“老师请来了几位木偶朋友,咱们请它们为我们表演这个故事,请小朋友认真听它们是怎样说的?”

2.请幼儿观看表演,重点的话请幼儿复述,发展幼儿的语言表现力。

四.联系自己,讨论“帮助”究竟是什么。

1.小鸡找到的“帮助”究竟是什么?

2.你受到过别人的帮助吗?

3.你应该怎样帮助别人?

小结:小鸡找到了“帮助”,知道了“帮助”其实是一句安慰的话,一声体贴的问候,一个小小的行动,只要能给别人带来快乐就是帮助,帮助别人是一件很快乐的事情。

五.歌表演:《迷路的小花鸭》结束。

通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。

活动延伸

鼓励幼儿在日常生活中互相帮助,获得愉快的情感体验。

 

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