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中班语言活动:清晨

2013-10-10

活动目标:

1、初步感受清晨雾的朦胧及雾散后大自然的美丽、热闹。

2、体验散文中优美的语句,具有一定语言的敏感性。

活动准备:

挂图、录音磁带、生活中有雾蒙蒙的感受。

活动过程:

1、音乐联想:幼儿听一段优美的音乐,谈谈感受:“这段音乐听上去感觉怎样?好象讲了什么故事?”

2、欣赏散文:

(1)教师有表情地朗读配乐散文:“你们听到了什么?这是一个什么样的清晨?”

(2)出示教学挂图,教师再次有表情地朗诵散文:“这篇散文主要讲了什么事情?”

(3)理解散文内容,感受优美语句:“这篇散文那些地方优美?有雾的清晨象什么?雾散后的清晨怎么样的?为什么说是‘五彩缤纷的世界?’为什么说是‘热闹而繁华’?”

(4)引导幼儿用散文中的语句回答。

(5)欣赏配乐散文,鼓励幼儿轻轻跟念。

师:“你最喜欢散文中的哪些话?听者这篇散文你也来画一幅清晨的画吧。

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