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小班语言教案:花恐龙

2013-10-10

核心目标

1.愿意尝试用普通话说一句话。

2.能安心听别人讲述。

3.学习简单的问候语。

提供幼儿与成人之间的交流的机会,让幼儿愿意说话。

材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵,也可以提供彩色纸,让幼儿随意撕成花朵(小圆片或形似花朵)。

利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节,激发幼儿用普通话表达问候的愿望。

材料与环境

1.准备“恐龙滑梯”大图片(上有双面胶带)。

2.每人一朵小花。

3.玩具相机。

主要环节

1.引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片,帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。

2.组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”

(1)幼儿学习说一句简短的普通话,和恐龙打招呼,并将手中的小花送给恐龙(帖在恐龙身上)。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。

(2)集体学说“恐龙你好!我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。

3.带领幼儿到场地上去玩滑梯。

工作坊

运动区:引导大胆幼儿尝试玩园内的各种大型器械玩具。

游戏天地

教师指导幼儿玩动物指偶,进行简单的对话,鼓励幼儿学说普通话。

日常生活

1.组织幼儿户外活动时,引导幼儿安全地玩滑梯。

2.利用晨间和离园时间,提醒幼儿主动使用普通话进行问候和道别。

活动材料

花恐龙街头,有一座大大的恐龙雕像。

小狗来啦,在恐龙身上插上一朵花。

小猫来啦,在恐龙身上插上一朵花。

你一朵,我一朵,恐龙变成了花恐龙。

小猴招手叫:“来来来,我们和花恐龙一起照张相。”

花开的季节,小动物们的心情和花一样快乐。

 

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