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大班语言教案:飞和跳

2013-10-10

一、目标

1.引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。

2.初步培养幼儿认识汉字的兴趣。

二、准备

汉字卡片、贴绒动物、头饰

三、过程

(一)认识“飞”、“跳”

1.认识“飞”

(1)今天树林里召开动物运动会,(出示蝴蝶)你们看谁第一个来了?它有什么本领?

(2)出示许多小动物图片,引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物(蜻蜓、鸟)。

(3)引导幼儿观察“飞”字,什么地方像小动物的翅膀?

2.认识“跳”

(1)请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛?(青蛙、兔)

(2)还有哪些动物有跳的本领?

3.小结

什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领?

(二)复习巩固

1.动物找汉字(幼儿送小动物参加比赛)

(1)交代方法:

用两个字“飞”和“跳”,表示有两种比赛。每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领,可以参加哪种比赛,然后把它送到相应的汉字旁边。例如,参加“飞”的比赛,就送到汉字“飞”的旁边。

(2)个别幼儿示范。

(3)集体送小动物参加比赛,边送边说。

如送小兔→跳,就说: “我的小兔会跳,我送它参加跳的比赛。”

2.看动作找汉字

老师做动作幼儿举汉字。

3.头饰找汉字

小动物进行了激烈的比赛,哪些动物得了第一名呢?只要把椅子底下的头饰拿出来就知道了。幼儿拿出头饰看是什么动物,然后到黑板前找出相应的汉字。

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