目标

使幼儿能够听懂表示地点、方位的话语，理解相互联系的几句话。

准备

各种小动物及其喜欢吃的食物（模型或图片）。

过程

1．教师和几名幼儿分别将“食物”藏到树上、草地上或其他地方。

2．教师或幼儿发出指令，幼儿寻“宝”。

例如：请小朋友在草地上寻找小动物爱吃的食物。

请小朋友在树枝上（或小动物的家里）寻找小动物爱吃的食物。

3．幼儿取回食物后，相互介绍，分享快乐。教师引导幼儿说出：在××地方找到了×××。

例如：我在草丛里找到了蘑菇、白菜、萝卜…··

我在树枝上找到了苹果、梨、松果……

我在小动物家里找到了小白兔、小松鼠、长颈鹿喜欢吃的食物……

4．请几名幼儿把食物重新藏好后，教师发出指令：

（1）请小朋友在草地上、树枝上找小动物喜爱吃的食物。

（2）请小朋友找一找哪些小动物喜欢吃这些食物（各种水果、蔬菜等）。

建议

1．藏食物和寻食物的幼儿在动中要轮换角色。

2.教师发指令时要根据幼儿的能力而调整，可以每次发出一项指令，也可以一次发出两三项指令。