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大班语言教案:发现矛盾

2013-10-10

一、活动目标

(一)认知目标

1.引导幼儿掌握生活中各种事物的联系,学习判断对错,发展思维能力及语言表达能力,训练思维的流畅性和求异性。

2.引导幼儿遵守游戏规则,并迅速对语言信息作出反应。

(二)情感目标 在出错和纠错的游戏中,培养幼儿的好奇心。

二、活动准备

各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

三、活动过程

1.以谈话引出游戏主题,激发幼儿兴趣。

2.教师讲述一句话,请幼儿认真倾听,积极思考,并指出错误。

提问:谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?

3.向幼儿介绍游戏规则:由X X讲一句话,全体认真倾听,积极思考,并指出错误,知识正确及句子流畅者为胜。

4.教师与幼儿游戏,教师说一句,由幼儿指出错误并加以纠正。

例如:①小狗喜欢爬到树上去玩。

②火车可以在公路上开。

③盐是苦的。

④春天,知了在树上叫。

⑤下雪的时候,荷花开了。

⑥乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。

⑦晚上下雨的时候,可以看到月亮。

5.幼儿分成二人一组,开展游戏。说出自己编有矛盾的句子,请另一方纠正。

四、各领域渗透 艺术:引导幼儿发现图片的错误。

五、生活中渗透 在日常生活中引导幼儿观察事物要仔细,不要把事物颠倒。

六、环境中渗透 在语言区放置些有矛盾的句子卡片,引导幼儿认读句子并纠正句子中的错误。

七、家庭中渗透 家长要注意发现孩子的病句,并予以纠正。

八、活动评价。

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