活动目标
1.帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。
2.让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途,培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。
3.丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。
4.发展幼儿发散性思维。
活动准备
1.用纸折成的帽子(帽子上用其他物品装饰好)。
2.布置“娃娃家”背景,有椅子、桌子、垃圾箱等。
3.课前丰富幼儿的知识:报纸与人们生活分不开,是精神食粮。
活动过程
一、引入
1.老师戴着用报纸折成的帽子:“小朋友,你们看我今天戴了一项什么?它是用什么做的?”
2.“我有一个故事,是讲报纸先生的,你们想听吗?”
二、老师讲述《报纸先生的故事》(附后),讲完提问:
1.刚才你们听的故事叫什么名字?
2.故事是讲谁的?还有谁?
三、老师再次讲述故事,帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化,知道看过的报纸还可以有很多用途。
提问:
1.清晨,报纸先生就被送往谁的家?(理解词语:清晨)
2.报纸先生在信箱里想什么呢?(理解词语:信箱)
3.今天是谁来拿报纸?
4.小红看完报纸后,她把报纸放在哪儿了?(理解词语:丢弃)
5.到了第二天,报纸先生又被送往谁家,这一次是谁来拿呢?
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