设计思路： 
1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。 
2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。 
3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。 
针对这三个原因，我选择了这个活动。 
  
活动目标： 
一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。 
二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 
三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 
活动准备： 
一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。 
二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。 
三、事先与卫生老师联系好。 
活动流程： 
故事导入、回忆经验 → 经验交流 → 动手绘画，表达表现 →经验提升 
活动过程： 
一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。 
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？ 
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 
二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。 
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。 
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 
2．提问：1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？  
2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 
3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 
  有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 
4）你们还有什么换牙的问题要问吗？  
小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 
三、绘画：如何保护新牙。 
1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？ 
2．交流幼儿的护齿方法。 
四、经验提升： 
1．说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？ 
2．请卫生老师小结。 
平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。 
  
附：小故事《贝贝换牙》 
有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。