教学目标:

1.根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。

2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。

教学重点:

能理解歌词的含义，并积极地进行创编。

活动步骤:

一、谈话导入

出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了什么歌?

二、初步欣赏歌曲

①播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。

提问：

这首歌曲的我们平时的演唱有什么不一样?(说唱的形式)

过渡：

今天我们就用说唱的形式来演唱。

②出示一条鱼的形象，让孩子们起名?(小鱼游)放音乐，老师示范说唱：小鱼游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。

出示图片，让幼儿观察，让孩子们根据节奏自己演唱。

③出示图片，两条鱼

提问：两条鱼在一起会唱什么?会做些什么呢?让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。

三、创编第三段

出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼(许多)，那么许多鱼在一起会干什么呢?小组自己创编。

要求：

1.歌词要和前面的不一样。

2.歌词不仅要加的好还要整齐。

看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军

PK★★★★★★星的多少代表快慢

活动延伸:

速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。