【设计意图】
这节音乐活动《一只狼》是一节可以随着歌曲玩游戏的一节音乐活动,游戏中幼儿在三个角色中不断转换,他们可以多次边唱边玩。这是一个需要幼儿快速反应的智能游戏,这个游戏对歌唱有推进作用。
【活动目标】
1.理解歌词,学唱歌曲,用不同的动作表现狼、羊、枪。
2.用替换词的方法创编并演唱歌曲,根据歌词内容能快速反应。
3.遵守游戏规则,体验游戏的巧妙与乐趣。
【活动准备】
头饰、九宫格、"狼、羊、枪"的图片
【活动过程】
一、初步感受歌曲:
1、故事导入,激发幼儿兴趣。
教师讲故事:在高高的山上住着一只狼,听,他来了!教师唱歌曲:一只狼,下山进村庄,东张西望,东张西望,想要吃羊,想要吃羊,看见了,那是什么呀?看见了,那是什么呀?
教师:刚才,歌曲里唱的是谁?
幼儿:一只狼。
教师:它要到哪里去?想要做什么事情?
幼儿:到了村庄,想要吃羊。
教师:进了村庄后,狼是怎样找羊的呢?我再来唱一遍,你们仔细听,听一听歌里的是怎么说的。
教师:谁来告诉我,狼是怎么找羊的?
2、教师范唱歌曲,重点理解东张西望的意思。
教师:东张西望是什么意思?谁能学一学东张西望的样子?
幼儿自由做动作。
3、教师演唱歌曲,加入东张西望的动作。
教师:我来唱歌,请你们来教我做东张西望的动作。
二、学唱歌曲:
1、教师带领幼儿集体演唱。
教师:会唱的可以跟我一起来唱一唱喔!
2、 幼儿演唱歌曲。
教师:我不唱,你们唱,但我会用动作提醒你们。
三、根据情境,逐一创编歌词演唱:
1、引导幼儿根据故事情节,创编狼看到羊的歌词。
教师:我就要来说一说关于这只狼的故事了。有一天,狼下山进村庄,东张西望想要吃羊,终于看到了,狼看到的可能是什么呢?
幼儿猜测:羊、乌云、羊圈、人……教师唱:听"看见了,那是什么呀?看见了,那是一只羊。"(教师出示羊的图片)狼看到的是什么?
幼儿:是一只羊。
教师:第一次进村庄就看见羊了,狼好幸运啊!我们一起来唱一唱狼看见羊的事情吧?
2、引导幼儿加入羊的动作。
教师:刚才大家在唱歌的时候,我还做了一个羊的动作,我是唱到哪个字的时候做这个动作的?
3、幼儿和教师一起唱羊的歌曲。
教师:唱到羊我们就要变成羊的样子。
4、引导幼儿创编,狼看到枪的歌词。
5、引导幼儿加入打枪的动作。
6、引导幼儿创编,狼看到狼的歌词。
四、通过游戏,学唱歌曲。
1、介绍九宫格教师:今天这只狼跑到我的九宫格上来了,当我翻九宫格后,翻到谁,我们就要唱谁。唱出它的时候还要用动作表示出来。
2、教师翻九宫格,演唱歌曲加入动作。
3、教师扮演狼,个别幼儿转转盘,大家随乐游戏。
教师:这次狼又会遇到谁呢?用动作来告诉我。
4、回忆游戏玩法,明确游戏规则。
5、教师当狼,随乐游戏。
6、幼儿当狼,完整游戏。
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