活动目标:
1.乐于参与活动,感受音乐其活泼、欢乐的情绪。
2.能根据图谱的提示和乐曲的旋律,设计出打击乐器的方案,看指挥进行演奏,在演奏中能较好地控制自己的乐器。
3.熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏。
活动准备
1.材料准备:图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。
2.经验准备:幼儿进行过打击乐活动。
一、活动导入
1.情境导入师: 今天呀,池塘里的小动物们开了一场音乐会,接下来我们就来仔细听听吧!
2.欣赏音乐,初步感受乐曲的情绪师:你觉得它们的音乐会怎么样?听了以后心情怎么样?
二、观察图谱,初步掌握节奏型
1.出示图谱师:小朋友,我们再来听一遍,你们来猜说一说今天的池塘音乐会里是哪些小动物来参加的?
2.引导幼儿熟悉节奏并练习动作师:第一个表演的是小青蛙,它唱歌的节奏又是怎样的呢?谁愿意边看图谱边用跺脚的方法来试一试?
师:第二个表演的是小螃蟹,它表演的是跳舞你们能不能看着节目单来试一试拍手呢?教师指图,幼儿拍手。
师:第三个表演的是小金鱼,它表演的是什么?谁能来动作表示一下?
今天老师想请小朋友分开演奏,哪一组小朋友来做拍手动作?依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手,如果老师指着哪一组,哪一组就要打节奏。(看指挥练习2遍动作)
三、全体幼儿演奏乐曲
1.借助图谱,配乐演奏师:小青蛙来电话,邀请小朋友们去参加池塘音乐会。小朋友愿不愿意去参加音乐会?
2.进行彩排,设计方案,合作演奏师:在池塘音乐会开始之前要进行彩排,我们今天用三种乐器来演奏,想一想,小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢?小螃蟹和小金鱼的音乐用什么乐器演奏?最后结束时用了三种乐器又表示什么意思,如何表演?
师:今天老师要做一个指挥家,请小朋友看着指挥家的动作,听指挥家的口令。
要求:选择你喜欢的打击乐器,请音色相似的乐器坐到一起师:你们想一下,怎样才能让我们的乐器演奏的声音更和谐、更美?(看指挥、用正确的方法来打节奏、和小伙伴们要配合默契)3.交换乐器演奏小朋友演奏的真棒,下面要请小朋友把乐器放在凳子上,选择你喜欢的打击乐器,请音色相似的乐器坐到一起。
四、活动结束
师:小朋友们今天演奏的真棒!今天的森林音乐会到此结束,小演奏家们谢幕!
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