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中班优秀科学教案《神奇的颜色》

2020-06-17

活动目标:

1.喜欢玩变色游戏,感受科学活动的乐趣。

2.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合,感受色彩的变化;3.能用语言表达自己的发现,积极参与交流。

活动准备:

三色纸粘土、 透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料

活动重点:能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合, 感受色彩的变化。

活动难点:能清楚的表述实验结果,并能在记录卡上记录。

活动过程:

一、导入:

今天,有三个好朋友也来我们教室了,他们就藏在你们的椅子下面,请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱,教师示范:红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。

儿歌:小红和小黄,抱在一起,拧呀拧呀拧,变成橙色画橘子。

二、展开:神奇的魔法瓶

1.老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶,让我们一起来看一看。

教师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料),晃动,出现颜色。

2.教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖,再次晃动,变色。

师:谁知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么变颜色了呢?细心的小朋友发现了,刚才老师换了一个瓶盖,瓶子里水的颜色就又变了,那么,秘密到底在哪儿呢?

(1)观察瓶盖秘密

(2)谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系(教师示范在记录卡上记录实验结果:红色+?==橙色,给幼儿留一个疑问。)讨论:水的颜色和瓶盖里的颜色不同,会怎么样?

3.幼儿玩变色游戏,并记录。

师:请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的瓶盖,再次晃动,看一看水变成什么颜色了,并记录。

幼儿操作,教师巡回指导。

教师总结:色彩真神奇。教师请幼儿完成大的记录卡,并选取个别幼儿的记录卡进行展示,总结变色的秘密,再次激发幼儿对颜色的兴趣。

三、结束教师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔,请幼儿想办法按教师的要求给正确涂色。

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