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中班优质语言教案详案《早餐,你喜欢吃什么》

2020-06-17

设计意图:

在幼儿园的早晨,常常会看到拿着早餐来园吃的幼儿,也会遇到边走边吃匆匆喂孩子早餐的家长,早餐的重要性人人皆知,不吃早餐的孩子越来越少,但如何吃一个健康,合理的早餐,很多家长和孩子都不知道。有时在晨检时,甚至看到拿几块饼干当早餐的幼儿,还有吃包子只吃皮不吃馅,不吃白煮蛋等,有些偏食。

本活动从一则故事出发,从食物推测到相应的动物,从单一答案到多种答案,在思维的跳跃中,引发中班孩子对早餐产生兴趣。

活动目标:

1.关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。

2.能运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。

活动准备:

PPT(各种早餐图片)、自制翻翻书《早餐,你喜欢吃什么》

活动过程:

一、看看说说---了解自己早餐的情况

1.交流:早餐吃了什么。

主要提问:能告诉大家,今天你早餐吃了些什么?

2.思考:不吃早餐会怎么样?

3.回顾:早餐,我们都吃过些什么?

过渡语:我们每天都吃早餐,吃不同的早餐,来看看我们吃过哪些早餐吧。

(1)出示PPT上不同的早餐图片,请幼儿浏览。

(2)教师点图,幼儿依次读图。如:面包、包子、牛奶、面条等。

二、猜猜讲讲---了解样样东西都要吃的道理

1.游戏:翻翻乐过渡语:今天老师带来了一个故事,故事的名字是《早餐,你喜欢吃什么》

幼儿和孩子一起玩翻翻乐的游戏,从盘子里的食物推测谁来吃早餐。句型感受:"可能是……,也可能是……"

2.教师取下黑板上的图片,变成一本书,连贯的讲述故事。

师:你觉得这个故事怎么样?故事里告诉我们一个什么道理?

幼儿自由表述。

小结:是的,早餐时妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃,吃了以后你就会变得健健康康,妈妈最大的心愿就是你们健健康康的长大。

3.再次强调样样东西都要吃师:(指刚才的图片)除了吃这些,早餐还可以吃些水果、蔬菜等(可加入红薯、玉米等图片,给孩子渗透健康早餐理念)。在一些特别的日子里,我们还会吃一些特别的早餐,端午节可以吃……幼儿:粽子师:清明节呢?

幼儿:清明果三、寻找问题---逐渐养成健康的早餐习惯图片一:不爱吃白煮蛋图片二:天天吃面包和牛奶,宝宝吃腻了。

小结:原来吃早餐也有许多的学问,我们不仅样样东西都要吃,还要变着花样吃,干湿搭配,才能吃出美味,吃出健康。

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