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幼儿园中班美术公开课教案《水壶描绘》

2020-06-17

【活动目标】

1、在观察、感知水壶,了解水壶结构特征的基础上,大胆把自己看到的水壶描绘下来,能表现水壶的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。

2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。

3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。

【活动准备】

1、PPT

2、绘画材料若干

【活动过程】

一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。

1、师:你们见过水壶吗?你用过水壶吗?你用过什么样的水壶?水壶有什么?水壶有什么作用?

2、小结:水壶可以装水,有的水壶还有保温作用,让我们能时时刻刻都喝到热水。

二、引导观察,了解水壶的整体和局部特征。

1、整体观察

师:你看到的水壶是什么样的?水壶分为几部分?(壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。)

2、局部观察

教师拿起一只水壶,引导幼儿观察水壶局部特征。

提问:

1、你的水壶,壶盖是什么样子?

2、壶柄是什么形状的?

3、壶嘴长什么样?像什么?

4、壶身是什么形状的?

5、壶身下面的底座又是怎么样的?

三、教师局部示范

1、教师选取一把水壶与幼儿互动观察,提问:你们看这把水壶的壶身是什么样的?什么形状?

2、教师根据幼儿的描述把壶身形象地刻画下来。

3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得水壶的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)

四、幼儿作画,教师巡回指导

提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的水壶用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把水壶画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

五、讲评、欣赏

1、同伴欣赏评价,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

2、教师肯定评价,特别肯定有独创性的作品。

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