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幼儿园中班数学公开课教案《生活中的数字》

2020-06-16

活动目标:

1、初步理解数字与我们生活的关系,积累有关数的感性经验。

2、知道数字在不同的场合代表不同的含义,幼儿对其形状感兴趣,幷乐意产生想象。

活动准备:PPT课件

活动过程:

一:导入

1、大屏幕中出示格子,提问:数一数,一共看到了几个格子?

幼儿:10个格子师:每个格子中都有一个不同的数字,请你找一找,猜一猜分别是数字几?

2、大屏幕中出示不完整数字,让幼儿观察,提问:

师 :找到了数字几?在哪个颜色里面?

幼儿:我找到了数字1,在黑色的格子里。

我找到了数字8,在黄色的格子里我找到了数字3和2,3在橘色的格子里,2在红色的格子里我找到了数字4,在紫色的格子里我找到了数字0,在粉红色的格子里我找到了数字8,在黄色的格子里我找到了数字9,在白色的格子里灰色的格子里藏着数字6

二:数字的用途提问:经常在哪里看见过这些数字?

幼儿:车的车牌上、闹钟上、电梯里、电话机师:车牌在车的哪里?

幼儿:车的前面和后面

三:结合生活中的数字,让幼儿理解这些数字 所表示的意义,教师展示PPT中不同的物体

(1)日历师:日历上面的数字有什么作用?

幼儿:几日几日、礼拜一、礼拜二……

(2)遥控器师:遥控器有什么用?

幼儿:遥控器可以帮我们找到想要看的电视。

(3)体温计师:体温计有什么作用?

幼儿:量一量身体的体温,有没有发烧师:人的正常体温在36度--37度之间小总结:生活中到处有数字,有的是告诉我们数量的多少(比如:药水瓶上的数字),有的是告诉我们顺序(比如:年历上的数字、门牌号码),有的是告诉我们方位(比如:书上的页码),所以数字在生活中的作用是不一样的。

四:大屏幕中出示0123456789,把这些数字合起来,让幼儿观察有什么变化?

(1)出示第一幅有数字组成的--鸡,由数字0、3、2师:数字3放中间变成小鸡的翅数字3缩一缩变成小鸡的脚数字3倒过来变成小鸡的嘴数字3拉拉长,倒过来变成小鸡的头和背

(2)出示数字组成的冰激凌,由数字3、6、

活动延伸:

参照大屏幕中的数字图画,喜欢哪一幅数字图画,然后画一画,也可以创新,挑选自己喜欢的数字,动手画一画。

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