活动目标:
1、认识小手,知道每个手指的名称。
2、学做几种手势,了解大拇指的重要性。
3、不吮吸手指,乐意保护小手。
活动准备:
1、图片三张(洗手图片;玩剪刀的图片;吮吸手指的图片。)
2、橡皮泥、水彩笔、小勺子、拼插玩具、衣服等若干
活动过程:
一、由游戏导入活动。
一座小桥平地起,小桥拱起是小山,小山合起是小佛,小佛打开是小花,小花打开是孔雀,孔雀打开是小手,拍拍,我的小手拍拍拍,藏藏,我的小手藏起来。刚刚我们的小手做了什么?
教师:我们的小手还可以做什么?
幼儿自由表述。
教师小结:我们的小手可以穿衣服、拿东西、搬椅子、洗脸、刷牙、拍球、玩玩具……我们的小手真能干。
二、认识并说出每个手指的名称。
依次伸出五个手指分别是小指、无名指、中指、食指、大拇指。
三、学做手势,理解手势含义。
教师:小朋友,你们知道吗?我们的大拇指和其他手指在一起能变出许多小动物呢!老师表演给你们看。
教师用手指表示孔雀和小牛,问:小朋友,你们会用手指表示哪些小动物?
教师:我们的手指不仅会变小动物,还能表示其它意思呢!
“手枪状”—这是什么动作?
大拇指和小指伸出来—这是在干啥?
教师:小朋友,老师刚才表现得怎么样?你们表扬表扬我吧。((用大拇指一起来表扬,棒、棒、你真棒!)
四、启发幼儿思考大拇指的重要性。
教师:如果把两只手的大拇指藏起来,(教案出自:查字典幼儿网)我们这些活动还能做吗?让我们试试吧!
让幼儿蜷起大拇指练习扣扣子、拉拉链、捏橡皮泥、拿笔画画、玩玩具等,感受大拇指的重要性。
教师:小朋友,你们看,缺少了大拇指的帮助,好多事情都做不了了,大拇指太重要了。可是有些小朋友总爱把大拇指放在嘴里吸,这样好不好呀?
教师请个别幼儿回答。
教师小结:把大拇指放在嘴里时,细菌、脏东西跟着吸进肚子里,(教案出自:查字典幼儿网)会生病的;长时间吮吸,指甲还会变形,手指就变得难看了。
五、师幼共同讨论爱护小手的方法。
教师:我们应该怎样爱护自己的手指呢?
看图片:①经常洗手②不吮吸手指③不玩尖的东西。
教师小结:不能吮吸手指,要经常洗手,不玩尖的东西,学会爱护我们的小手。
六、课外延伸
讨论:谁的小手最漂亮?
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