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幼儿园中班优秀美术教案《剪刀》

2020-06-15

【活动目标】

1、在观察、感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。

2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。

3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。

【活动准备】

1、儿童剪刀若干把。

2、PPT。

【活动过程】

一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。

1、师:你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

2、小结:剪刀可以帮助我们把东西剪开,剪成各种各样我们想要的形状,功能可强大了。

二、引导观察,了解剪刀的整体和局部特征。

1、整体观察

师:你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)

2、局部观察

教师拿起一把剪刀,引导幼儿观察剪刀局部特征。

提问:

1、你的剪刀、刀把是什么样子?

2、刀刃上有什么?

3、刀刃长什么样?有什么用?

4、剪刀关长什么样?有什么用?

三、教师局部示范

1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察,提问:你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?

2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)

四、幼儿作画,教师巡回指导

提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把剪刀画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

五、讲评、欣赏

1、同伴欣赏评价,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

2、教师肯定评价,特别肯定有独创性的作品。

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