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幼儿大班美术课教案反思《水管纸浆画》

2020-06-04

 【教学目标】

1、学习制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。

2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。

3、体验活动的乐趣,培养合作意识。

【活动准备】纸浆、水管、镊子、筷子

【活动过程】

一、导入

1、出示水管,师:这个是什么?你们在哪里见过。

2、水管它是用来做什么的?

二、观察水管,对形状、外形进行仔细的观察。了解水管

三、出示纸浆。

师:小朋友请看看老师手上的这个是什么?(纸浆)

纸浆用来做什么的?(做纸浆画的)

四、介绍水管画

1、出示水管画,看看这个是什么上面有什么?(刚刚的水管、有纸浆)

2、做好的水管画怎么样?(很漂亮)

3、你们像不像来做下我们的水管画。

五、幼儿操作进行水管画的制作

教师巡回指导,教导幼儿制作时的一些制作方法。

六、作品展示

将制作好的作品进行展示,供幼儿欣赏。

反思

本次的纸浆课题为“水管纸浆画”,抛开平时的将纸浆直接制作在平面上,这次我们采用将纸浆立体化,使用我们常看见的水管作为底,(教案出自:屈老师教案网)通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上,纸浆画是我园的特色美术,在制作是幼儿也非常喜欢,对纸浆画的热爱程度也很高,作为我班,水墨画是我们的主要特色之一,与纸浆画相互交替相互学习,幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单,立体需要幼儿竖直制作,也增大了制作是的难度,但大班幼儿协调操作比较好,难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。 

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