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中班音乐教育教案《会跳舞的小柿子》

2020-06-01

中班音乐教育教案《会跳舞的小柿子》1

活动名称:

会跳舞的小柿子

活动目标:

(1)乐于想象不同动物的造型,体验游戏的乐趣;

(2)能够集中注意力听音乐,做相应律动动作。

活动准备:

经验准备:圈上反向追跑

材料准备

A式音乐,录音机

活动过程:

一、导入:教师安排角色及角色动作创编导入活动。

“小朋友们,我们摘的小柿子都会跳舞。他们可厉害了,他们跟谁一起跳舞,就能学会谁的样子”。(备注:老师可以举例说,跟小兔子一起跳舞,就竖起耳朵。)

二、展开

1、教师展示一遍。(备注:一共八个八拍。前四个八拍是固定不变的,后四个八拍根据不同动物或人的造型改变不同动作)。

2、请幼儿思考动物或人的造型,并大胆想象动作,将其加进律动中。(备注:教师可根据幼儿提供的动作造型,重复四到五遍律动)。

师:某小朋友想和小猫一起跳舞,那我们现在来学学小猫。

3、游戏环节:教师将结尾处加一个大锤捶下的动作,并与幼儿讨论发生了什么事情。

师:刚才跳完舞,你们有没有看见老师做什么了?…对了,有一个大锤子捶了下来。原来,这个大锤子是来把小柿子捶成柿饼的,我们这些小柿子可不想被捶成柿饼,那样我们就不能开心地跳舞了。那我们该怎么办呢?…我们要营救我们的好朋友。

(备注:游戏规则:在律动结尾处锤音响后,教师先作锤子向任意一个幼儿做敲打的动作,这时被“打”到的幼儿便任意做一个被打扁的动作,然后,该幼儿左右两边的两名幼儿迅速反向跑,先回到原位的幼儿则成功营救第一位幼儿,后回到原位的幼儿则在下一次律动中作为锤子)

三、结束

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