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小班语言教案详案及教学反思《快快乐乐上幼儿园》

2020-05-27

设计背景

对于小班孩子,从家庭走进幼儿园,开始了一种集体生活方式,孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。

活动目标

1、引导幼儿观察版式画面,初步懂得应快快乐乐上幼儿园。

2、学说短句:“你好!与老师好!”

3、体验故事中的愉快之感。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

学说短句:“你好!ⅩⅩⅩ与老师好!

通过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。

活动准备

1、小兔子头饰。

2、 纸鹤、眼镜。

3、 歌曲《我上幼儿园》

活动过程

(一)、导入主题,手指游戏激趣。通过手指游戏引起幼儿的兴趣,提问幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。

(二)、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察画面,理解故事内容。

(三)、设疑提问,引导幼儿进行角色转移,将故事中的小兔子想象为自己。

(四)、邀请幼儿与老师一起表演故事,突破重难点。

①、请幼儿戴上小兔子头饰,相互用:你好!ⅩⅩⅩ

②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师,幼儿与老师相互问好

活动结束与小结

Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园,看看小动物们是怎样上幼儿园的,谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。

Ⅱ、与幼儿一起表演歌伴舞《我上幼儿园》。

教学反思

1、在幼儿园日常教学与生活活动中,应引导幼儿见到小朋友与老师相互问好,养成讲礼貌的好习惯。

2、教师应从各方面提高自己,给幼儿创设快乐有趣的情景体验,从而,引导幼儿形成乐观、开朗、自信的性格。

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