活动目标：

1、欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上。

2、感受春天里大自然变化的美丽景象。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

重点与难点：

重点：欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上

难点：感受春天里大自然变化的美丽景象

活动过程：

(一)活动导入：

师：小朋友，现在是什么季节?你是怎么知道的?老师画了一幅美丽的春天的图画，想看吗?

(二)欣赏：

(出示PPT，引导幼儿观察，理解画面内容)

1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子

2、师：图上有什么?它们是什么样子的?

3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。

(1)、教师出示PPT，[屈.老师.教案网出处]引导幼儿欣赏故事。

(2)、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。

师：故事的名字叫什么?春天来了，谁醒了呢?

(3)、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句回答问题。

a、师：春天来了，谁醒了?它在干什么呢?

b、师：小溪醒了，它在做什么?什么叫长跑?为什么说小溪在练长跑呢?(集体朗诵这句儿歌)

c、师：麦苗醒了，它在做什么?麦苗为什么会弯腰?(请幼儿模仿麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗诵这句儿歌)

d、师：桃花醒了，它在做什么?什么是绽笑脸?

e、师：柳树醒了，它在做什么?柳树的辫子是什么?

f、师：燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?

4、教师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上

小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗