活动目标：

1. 学念儿歌，理解儿歌的内容。

2. 原做力所能及的小事，感受长大的快乐。

3. 念准：穿、种、花、事等字音。

4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔

活动过程：

一、引题

1. 你能做什么?

S：(出示小小鱼)小朋友们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?

二、欣赏、学念儿歌

1.儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。

S：《别说我小》 妈妈你别。。。

2.教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。

S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了?

Y：说它小。

S：小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌，并逐句出示挂图，并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)

3.幼儿学念儿歌。

S：看来大家真的长大了，连声音也越来越响亮了，我要再仔细听听，谁念的又准确，又响亮。

S：老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍，一定要保证幼儿已经回看图念，已掌握句式，然后再仿编，)

三、彷编儿歌

1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。

S：请小朋友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?

Y：。。。。。。

2.鼓励幼儿彷编儿歌：xx你别说我小，我会xxxxx。

S：谁来说一说?(说一句式)

引导幼儿规范语句，保持xx你别说我小，我会xxxxx的句式。

3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍

4.结束：请每个小朋友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。

附诗歌：《别说我小》

妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，

奶奶你别说我小，我会给花把水浇，

我是中班的小朋友，会做的事情真不少。

教学反思：

1. 彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌时准备充分，减小难度。

2. 彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上。

3.整堂课教学环节清晰，关注幼儿已有经验与课程内容的联系。