中班语言教案详案及教学反思《大树和小鸟》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >中班语言教案详案及教学反思《大树和小鸟》

中班语言教案详案及教学反思《大树和小鸟》

2020-05-14

教学意图:

现在的孩子在家很娇惯所以养成自私、蛮横的坏习惯,不懂谦让,不会与同伴分享快乐。于是设计了此次活动《大树和小鸟》。拓展幼儿的视野和经验。

教学目标:

1、在学习诗歌的过程中,理解大树和小鸟的依存关系。

2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌,体验仿编后的成功感。

3、增进爱护鸟类和关爱大自然的情感,懂得要勇敢自立。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学准备:

白板课件一套。

教学过程:

1、教师出示聚光灯画面,引起幼儿兴趣。

师:今天,老师给你们带来了一个朋友,你们看看是谁?

教师移动聚光灯位置,帮助幼儿看清。

师:对了,真的是一棵树。大树脸上怎么样?大树笑的这么开心,谁会和他一起玩呢?

2、播放FLASH,鼓励幼儿仔细观看画面,然后请个别幼儿说说自己看到了什么。

师:大树和小鸟在一起干什么呢?

3、观察画面,借助图谱引导幼儿学习诗歌。

(1)师:我们来看看,这棵大树长得怎么样?

请个别幼儿说说,教师导入诗歌的语句“老师这儿也有一个好听的词叫高高。大树高高。”

请幼儿说一说“大树高高”。

教师将幼儿说的用图谱的形式记录下来。

(2)师:大树高高,住着谁呢?(请幼儿完整表述)

先说再展示图谱,引导幼儿用诗歌的语言说出:大树高高,住着小鸟。

(3)师:小鸟围着大树在干吗呀?(飞,唱歌……)

师:我们能不能也用2个一样的好听的词来说呢?(唱唱、叫叫)

引出小鸟唱唱(叫叫)。老师进行记录。

(4)师:大树听见了小鸟的歌声,它会怎么样呢?

谁也会用好听的词来说说看。引导幼儿说出:大树笑笑。

师:真棒,我也赶紧把它记录下来,大树……笑笑怎么记呢?哦,画2个一样的笑脸。

(5)师:风来了,大树会怎么样?

个别幼儿说说。

师:除了树叶会掉下来,大树还会在风里摇晃,<来.源屈老师教.案网>谁也会用和前面一样好听的词来说说看。“大树摇摇”

(6)师:大树摇摇,小鸟会在树上怎么样?

教师用动作引导幼儿说出:跳。

(7)师:大树和小鸟在一起唱唱、跳跳、笑笑,心里怎么样啊?谁会用好听的词来说说看?

引导幼儿学习新词:快乐陶陶。

老师记录快乐陶陶,提问:谁和谁快乐陶陶啊?(大树小鸟)

3、教师引导幼儿运用多种形式朗诵诗歌,感受诗歌的结构特征。

(1)看图谱完整朗诵。

师:老师把我们小朋友说的都记录下来了,我们一起来跟着图谱说说看吧。(第一遍就看着图谱念)

师:连起来就变成了一首好听的诗歌了,给它加上个名字吧。(第二遍跟着音乐看着图谱念)

(2)感受诗歌的结构特征

A、师:你们觉得这首诗歌好听在哪里?

师:我们一起来看看图谱,找找诗歌好听的秘密藏在哪里呢?

B、教师将叠词用圈圈起来,引导幼儿观察,引出叠词。

师:哦,原来在这首诗歌里用了许多一样的词,这样诗歌读上去就更有节奏更好听了。老师告诉你们哦,这样2个一样的字放在一起叫叠词。

(2)分角色朗诵诗歌,进一步感受诗歌的韵味。

师:现在老师想和你们做个小游戏,有红线的老师念,没有红线的就小朋友念,好吗?(配上音乐,看着图谱念)

师:男孩子念有红线的,那么女孩子呢?(配音乐)

(3)小结:

大树和小鸟一对好朋友相亲相爱在一起,谁也离不开谁。

4、借助画面,仿编诗歌活动。

(1)师:除了大树和小鸟是一对好朋友,还有谁和谁也是好朋友呢?谁会用叠词来说说看。

教师将孩子说到的放到白板上,随机添画图谱。

(2)老师出示4幅图片,请幼儿来说说看,可随意说个几句,然后请孩子孩子回班级中说给其他的孩子听。

活动延伸:

家园互动:幼儿想出多种保护鸟类的方法,请家长来代写。把记录的方法与其他小朋友分享。

教学反思:

仿编诗歌是一种融思维、语言发展一体的创造性活动,在这中活动中,幼儿的语言能力、想象能力、逻辑思维能力得到了提升。幼儿的学习从模仿开始,仿编诗歌很符合幼儿的学习规律,教师应根据幼儿的年龄特点,进行创编活动。

总体上,这次活动完成得比较好,幼儿在学中玩,在玩中学,幼儿的学习积极性比较高。但仿编诗歌对于幼儿还是一件比较新鲜而且又有一定难度的事,在以后日常生活中还可以多进行这样的联系。

   
查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

中班歌唱活动《吹泡泡》优质课-湖南:秦枫.rmvb

中班律动游戏《饼干和酸奶枪》优质课-南京:陈静奋).rmvb

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

中班语言《小老鼠上灯台》优质课(吴佳英)(评比一等奖)

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

大班律动游戏《快乐身体演奏会》优质课-重庆-王舒娜

大班歌唱活动《猫和老鼠》优质课-陕西:郭茜

小班亲子游戏《青蛙与蛇》优质课+教师说课-湖南-莫念

大班歌唱活动《快乐农场》优质课-陕西:陈娜

与“中班语言教案详案及教学反思《大树和小鸟》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“中班语言教案详案及教学反思《大树和小鸟》”还看
幼儿园语言教案:有趣的动物叫声
幼儿园中班故事教案:眼镜小猫—
幼儿园中班语言教案:亲亲绿色—
幼儿园中班语言教案:水果歌(儿
幼儿园中班语言教案:诗歌《家》
猜你喜欢
2月份主题活动—幼儿园中班主题
水流到别的杯子去—幼儿园大班科
中班主题活动《端午节》—幼儿园
花草树木怎样过冬(科学)—幼儿
亲近泥土(大班科学)—幼儿园大
站住了,别倒下(科学)—幼儿园
主题活动:有用的植物—幼儿园中
科学活动:小火箭上天—幼儿园大
"秋天"的主题活动反思—幼儿园
有趣的转动—幼儿园大班科学教案
科学教案:十二生肖—幼儿园大班
中班综合活动:旅行去—幼儿园中
科学幻想故事(科学)—幼儿园大
泥土里有什么(科学)—幼儿园大
食品的贮存(科学)—幼儿园大班
观察讲述活动:黄豆发芽(大班科
综合环保:不要乱扔垃圾—幼儿园
感受味道(科学)—幼儿园大班科
大班科学活动:美丽的家园—幼儿
“乌鸦喝水”(科学)—幼儿园大
中班主题活动——各种各样的纸—
中班主题活动“我们的身体”—幼
中班主题探究活动有趣的粘粘纸—
主题:在动物园里—幼儿园中班主
分类(科学)—幼儿园大班科学教
会说话的标记(科学)—幼儿园大
你追我逃(科学)—幼儿园大班科
我来找、我来看、我来玩(科学)
学前班科学活动设计:小蚂蚁力气
“冬天”的主题反思—幼儿园中班
中班主题活动:我爱读书—幼儿园
中班主题绿色菜篮子—幼儿园中班
磁铁的奥秘(科学)—幼儿园大班
奇妙的外衣——皮肤”(大班科学
中班综合活动:动物诊所—幼儿园
我们的祖国真大(科学)—幼儿园
幼儿园小班表演说课稿:拔萝卜
“我的朋友”的主题反思—幼儿园
中班主题活动——宁波的食物—幼
“美丽的秋天”小结(中班)—幼
“世界气象日”(科学)—幼儿园
猪妈妈的信—幼儿园中班主题教案
主题预设活动方案—幼儿园中班主
中班主题活动:找春天—幼儿园中
眼睛的主题网—幼儿园中班主题教
主题活动《夏天来了》—幼儿园中
通感(科学)—幼儿园大班科学教
植物是怎样长大的(科学)—幼儿
少数民族(科学)—幼儿园大班科
会说话的标志(科学)—幼儿园大