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小班科学教案及教学反思《看看周围有什么》

2020-05-09

活动目标:

1.带领幼儿参观幼儿园,让幼儿了解幼儿园的环境和工作人员。

2.让幼儿知道参观时要排好队,有秩序不能随便讲话。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备:

物质准备:

幼儿园的各个班级。

知识准备:

知道自己长大了,要上幼儿园了。

活动过程:

一、出示各类玩具导入。

1.出示玩具。

师:看!这是什么?大家认识吗?

师:那请小朋友把眼睛捂上,现在你能看见什么?

2. 引导幼儿了解眼睛能看东西。

师:请小朋友睁开眼睛,现在能看见东西?你是用什么看见这些东西的?

3. 小结:原来我们的眼睛能看见东西,没有眼睛就看不到东西。

二、出示课件,引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。

1.引导用眼睛幼儿观察教室。

师:请小朋友用眼睛看看,自己看到教室里都有什么东西?

2.引导幼儿进一步仔细观察,师:说一说自己还发现教室里比以前多了些什么?他们是什么样的?

3. 出示幼儿讲述的画面,并总结。

师:我们的桌子是长方形的,黄色的;电视机是长方形的,黑色的。

三、出示课件,保护眼睛

1.老师提问

师:小朋友,我们的小眼睛能看到这么多的东西,我们的小眼睛重要吗?那我们要保护好我们的眼睛,谁有什么保护眼睛的好办法?

2.出示画面,引导幼儿保护眼睛。

师:我们来看看图片中的小朋友是怎么保护眼睛的呢。

师:看电视超过半个小时,我们要休息一下,不要用东西去指眼睛,眼睛进了东西不要用手擦,要清洗严重的要去医院救治。

四、带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。

1.幼儿在看完后,共同说一说自己都看到了什么?

2.教师进一步引导幼儿摸一摸自己做看到的东西,猜一猜他们都有什么用处。

活动反思:

利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。在“看看教室里有什么”的环节中,孩子们都积极举手发言,都踊跃想表达自己所看到的,所以我就请了许多幼儿来说说,但是发现幼儿的知识经验较有限,对颜色、形状、特征,不能清楚的说正确。在第四环节,我带来幼儿到走廊里找找还有什么,然后回到教室,先让幼儿和同伴交流,在请幼儿说说自己和同伴看到了什么,促进了幼儿的讲述愿望。

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