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大班美术教案详案及教学反思《蝴蝶》

2020-05-08

设计意图:

春天来了,百花盛开,大自然给孩子带来了无穷的教育资源,春天的主题活动也开展得红红火火:观察活动、踏青活动……孩子们在用自己的心去感受春天的美好。用绘画的方式来让幼儿表现出对春天的独特感受,其内容是活生生的,是属于幼儿自己的。

针对大班幼儿对色彩的感受力强,喜欢运用色彩绘画,也有了一定绘画的基础,对于简单实惠易操作的活动特别能有效的理解和实施,所以选择了常见的用辅助材料——棉签,来开展此次美术活动,拟达到通过利用简单的工具也可以绘出美丽的艺术作品,使幼儿大胆地表现自己对色彩的理解,并通过活动激发幼儿潜在的创造力和探索力。

活动目标:

1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能。

2、知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画,不弄脏手和纸。

3、在活动中感受拓印的乐趣和美感,体验成功的喜悦。

4、用简笔画的方法画蝴蝶,并能画出它的不同形态。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

1、棉签 颜料 颜料盘 白纸 擦手巾 剪刀

2、情境创设:活动室布置成大花园氛围

活动过程:

一、 蝴蝶找花

——律动导人,游戏中感受“花园”色彩的美丽

1、师:美丽的春天来了,让我们变变变,变成一只只美丽的蝴蝶,飞到花园里去吧……(播放课件“花园”,师幼随音乐“春天”做飞舞的动作进入活动室)

2、游戏“蝴蝶找花”

(1)找朵红花做朋友。问:你们找到的是什么颜色的花?

(2)找朵黄花做朋友(同上)。

(3)找个好朋友说说,还看见了什么颜色的花?

(4)音乐起,“蝴蝶”(师)绕着“花朵”(幼)自由做动作,边飞边说:“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“拥抱一下吧”。

二、我来试一试

——介绍作画工具——棉签,个别幼儿尝试作画’

1、蝴蝶高兴吗?你们想不想画一只高兴又漂亮的蝴蝶呢?

2、教师示范拓印

先将白纸对折,蘸取一种颜色后在白纸上绘画蝴蝶轮廓,力量适宜,颜色均匀的涂抹在白纸上,再用不同的颜色将画好一半的蝴蝶进行装扮添画,然后沿着对折线对折。

三、幼儿创作活动。

幼儿自由选择颜料,自由选择组合方式进行创作活动,教师巡视指导。

四、交流欣赏,激发成就感,把漂亮的蝴蝶剪下来。

1、个别交流

引导幼儿说说用了哪些颜色?

2、师幼把拓印好的画剪贴展示,拍照,体验成功的快乐。

五、活动结束

游戏“蝴蝶找花”,在悠扬的音乐声中,师幼“飞”出活动室,自然结束活动。

活动反思:

这节美术活动中幼儿表现的都很积极,但从绘画出来的作品来看,孩子们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不是很会利用棉签绘画,不能均匀的涂色,甚至对蝴蝶的大型轮廓都不能完整的勾画,只是等待老师的指导。幼儿在活动中的表现和反应,使我敏感地察觉他们的需要,我及时需要作如下调整:

1.在美工区域墙面上画了几张步骤图供幼儿参考。并且在区域活动开展前介绍了这几张步骤图。

2.多准备了一些用来拓印画的工具,比如:皱纹纸、海绵纸、蔬菜根等。

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