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中班美术教案及教学反思《葡萄》

2020-05-04

活动目标:

1. 学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.感受色彩对比。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料,湿毛巾,以组为单位准备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程:

一、谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

“弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观察葡萄,了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的关系。

“看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

1 . 仔细看看,葡萄是什么样的?(紫色的,圆圆的)

2.再看看,一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画,激发幼儿作画的愿望

1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)

2 . “今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:怎样画,画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3 . 示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试,下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间,这样才能慢慢的减少,到最后点画最少。

2.你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子,就更像一串葡萄了。

五、展示幼儿的作品

幼儿相互欣赏作品,边等颜料干透,请部分幼儿交流作画的感受

活动延伸:

“葡萄成熟了”,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

活动反思:

在活动前,先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄,重点了解掌握“倒三角形”的特点,尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点,这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点,比较独立地进行绘画,效果也比之前要好。最后,引导幼儿给葡萄添画上了叶子,使得画面更加生动。

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