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小班健康教案及教学反思《拉粑粑》

2020-04-21

活动目标:

1、和老师一起看看玩玩大图书,初步认识几种男女厕所的标志。

2、初步了解自理大便的知识,学说短语:我要上厕所。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动重难点:

初步认识几种男女厕所的标志

活动准备:

前期经验准备:有上公共厕所的经验

物质准备:大图书一本、操作材料(男女幼儿图片若干)、音乐

活动过程:

一、认识标志,激发兴趣

1、(出示封面)今天我们一起来看一本大图书。

重点提问:

1)封面上有什么?

2)知道这是什么地方吗?你怎么知道?

3)打开看看门里会藏着什么?

小结:原来这是男女厕所的门。穿裤子的图案代表男生,穿裙子的图案代表女生。

过渡:一起来看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。

二、熟悉标志,看看讲讲

1、翻看第一页

重点提问:

1)看看故事里有谁?

2)熊弟弟怎么了?

3)听听熊弟弟说了什么?(录音)

4)熊弟弟该进哪扇门?谁来帮助他。

小结:熊弟弟是男孩子要去男厕所。他说:“拉完粑粑轻松多了”。

2、翻看第二页

重点提问:

1)这是谁?

2)兔妹妹为什么不高兴?

3)她应该怎么说?一起唱一唱。

4)她应该去哪个厕所拉粑粑?

小结:烟斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女厕所。她说:“拉完粑粑要记得擦屁屁哦”。

3、翻看第三页

重点提问:

1)谁来了?它们是一对虎哥哥和虎妹妹

2)它们怎么了?

3)它们可以怎么说?一起唱一唱。

4)这次你能分清男女厕所吗?(第三种男女厕所标志和残疾人标志)谁送他们去厕所?

5)这是什么厕所呢?

小结:不同的颜色、图案可以代表男生、女生,残疾人也有专用的标志。听(放抽水、洗手声音录音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑说:“拉完粑粑还要冲冲水、洗洗手哦”。

三、分清标志,贴贴玩玩

1、重点提问:宝宝小屁股挤挤涨涨的时候要怎么说?

小结:我们要说:“我要上厕所”。

2、游戏:请宝宝帮助幼儿园的男孩子和女孩子,把他们送到该去的厕所。(出示认识过和新的厕所标志)

3、幼儿操作

小结:幼儿园里也有很多标志,我们一起再去找找吧。

活动反思:

1、活动目标定位较适切性,符合二期课改要求,本次活动目标基本达成。

2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。能清晰知道在这个活动中让幼儿了解的是什么?绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简单,与幼儿的生活经验相关。[屈.老师.教案网出处]幼儿在阅读故事的时候,了解了自理大便的方法,寓教于乐。

3、活动形式贴近小班幼儿能力水平。活动中,我采用大图书阅读的形式。幼儿和老师在一边阅读,一边摆弄的过程中,自然而然的习得了生活经验。

活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素,比如:上厕所的过程中,我们一步步要做什么事情。

4、在教学过程中,我通过“说标志”、“看标志”、“找标志”这三个环节,层层递进、并采用情境教学的方式,有效地实现教学目标。

5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩,非常吸引幼儿的注意力。

6、厕所标志的有效呈现。在故事情景中,每次出现两个不同的男女厕所标志。活动末尾还以小游戏的方法,让幼儿运用经验联想,复习巩固认识的标志,操作活动短小有趣。活动环节中穿插小歌曲表演,幼儿在唱唱跳跳中尝试表述上厕所的意愿。

   
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