圆柱世界 
目标： 
1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 
2、在操作中干支数量的趣味。 
准备： 
1、各种圆柱体的玩具物品 
2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。 
过程： 
一、  谈话导入 
小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！ 
二、  游玩“圆柱世界” 
（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。 
（2）、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。 
“你拿的是什么玩具？它是什么样子的？” 
（3）、介绍圆柱体 
（4）、幼儿互相交流。 
三、  感知圆柱体的特征 
“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？” 
（1）、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？ 
（2）、幼儿相互交流探索的结果。 
四、  操作体验 
（1）、教师取出硬币问：“这是什么形状的？”“你能把硬币变成圆柱体吗？” 
（2）、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。 
（3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。 
五、  幼儿操作 
请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。