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中班科学教案《球与气》

2020-04-15

活动目标:

1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系,培养幼儿探索科学现象的兴趣。

2、主动、积极地参与活动,乐意想办法解决问题。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1、几个充好气、完全没气的皮球各几个。

2、幼儿用书。

活动过程:

一、幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。

1、幼儿玩排球游戏。

教师:今天我们一起来玩拍皮球,看看哪个小皮球跳得高。让幼儿先去自己体会一下这个小皮球是什么与什么。而且为什么可以拍起来。

2、说说自己拍的小皮球。

教师:你的小皮球能拍起来吗?为什么有的气球拍不起来?

让幼儿自己去想想为什么气球有分拍的起来和拍不起来,为什么呢?这之间有什么不同?

二、幼儿和教师一起给没气的皮球打气。(不要打得太足)。

幼儿拿皮球,教师给皮球打气,鼓励幼儿听一听充气的声音。

教师:刚刚我们往皮球里打的是什么?你怎么知道是气呢?

教师:让幼儿在教师往皮球里打气的这个过程中体会到气的存在,为什么有气在里面就会鼓起来?而没气的就焉焉的。

三、幼儿再次拍球,验证自己想出的办法并再次发现问题。

1、教师:皮球拍起来了吗?

(充好了气的就可以拍起来,而没有充好气的就不能拍起来)

2、教师:我们刚才用的方法正确吗?你们觉得皮球跳的高吗?

(让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗?而充的比较足的皮球跳的高,为什么呢?)

3、为什么会这样呢?怎么办?

教师:为什么有些气球没有跳起来?那么充了气后又会跳起来?

四、幼儿和教师再次给皮球充气,幼儿检查是否给皮球充足气。

教师:请你们检查一下皮球有没有充足气。

五、幼儿再次玩球,感受充足气的皮球能够弹跳的很高的现象。

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