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小班语言教案及教学反思《春娃娃》

2020-04-15

活动目标:

1、欣赏故事,在看看讲讲中感受春天花草树木的变化,喜欢春天。

2、体验明显的季节特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

情景表演:春娃娃、春娃娃故事录音,课件、场景:小花园

活动过程:

一、激发兴趣

宝宝们现在是什么季节呀?(春天)

对呀,春天来了,春娃娃出来玩了,我们和春娃娃打个招呼吧。

师:春娃娃本领大,她跑到哪里,哪里就会有变化,我们来看看她的朋友们发生了哪些变化吧?

二、看看讲讲

(一)完整欣赏(看一看表演)

情景表演:春娃娃

小结:春娃娃让春天变得真美呀!

(二)分段理解(听一听故事)

1、布谷鸟唱歌

*重点提问:春娃娃来到了谁的家?春娃娃来到了布谷鸟家,她会怎么说呢?

*播放PPT布谷鸟唱歌,请小朋友们听一听布谷鸟的叫声。

小结:春天真美呀,小鸟都出来唱歌了。

2、柳树发芽了

*重点提问:春娃娃又来到谁的家?春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢?柳树的头发有什么变化吗?

*播放PPT柳树发芽,请小朋友们看看柳树发芽的动画,一起来给柳树姐姐梳梳头。

小结:春天真美呀,树木都发芽了,树叶变绿变长了。

3、桃树开花了

*重点提问:这是谁的家?春娃娃来到桃花姐姐家,它叫桃花姐姐干嘛呀?

*播放PPT桃花开放,请小朋友们看看桃花开放的视频。

*我们也来做一做桃花姐姐开花,看看哪朵花开的最漂亮。

小结:春天真美呀,花儿都开了,可漂亮啦。

4、小朋友唱歌跳舞

*重点提问:春娃娃来到草地上,看到一群小朋友,他们在干什么呀?小朋友在念儿歌,听听他们在念什么?

*我们也来念一念儿歌吧

小结:春天真美呀,在美丽的春天里人们可开心了。

(三)完整欣赏(边听边表演)

师:我们也来做春娃娃,一起让小鸟唱歌,让小树发芽,让花儿开放吧。

*幼儿进入场景中,一边听故事一边自由表演。

*重点提问:你们喜欢春天吗?

小结:春天真美呀!我们要好好地爱护身边的这些花草树木,让我们生活的环境一直这么美丽。

三、拓展延伸

春娃娃来到了那么多朋友的家里,春娃娃还会去哪里?她会叫谁起床,让谁开花呢?请你用自己的眼睛去看一看,找一找,春娃娃来了,她的朋友会有什么变化,把你自己的发现以后来告诉大家好吗?

附故事:春娃娃

春娃娃真调皮,春风一吹他就去串门。

春娃娃跑到布谷鸟家里,轻轻地对布谷鸟吹了一口气,春娃娃说:“布谷鸟姐姐,快起床吧!”“布谷,布谷!”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。

春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里,从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长,可漂亮了。

春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花,桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。

春娃娃跑累了,坐在山坡上,看着一群小朋友在草地上,一边玩一边唱:“春天来,春天来,柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌,春娃娃呀多可爱。”

活动反思:

《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。

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