中班音乐详案教案及教学反思《好爸爸,坏爸爸》-查字典幼儿网

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中班音乐详案教案及教学反思《好爸爸,坏爸爸》

2020-04-15

设计意图

家的浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏玩耍。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响,让幼儿在活动中学会感激,学会报答,学会关心,学会爱。父爱是深沉的,但是深沉的爱却难以被年幼的孩子察觉。因此设计了这个音乐活动《好爸爸,坏爸爸》。

教学目标:

1、尝试根据歌词内容运用动作、表情展现爸爸的神态。

2、理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学准备:

音乐CD,录音机。

教学过程:

一、完整欣赏歌曲。

请你仔细听一听,这个小朋友为什么一会儿说有个好爸爸,一会儿又说有个坏爸爸?

儿歌《好爸爸、坏爸爸》

我有一个好爸爸

做起饭来,锵铛铛 锵铛铛

洗起衣服,嚓嚓嚓 嚓嚓嚓

高兴起来,哈哈哈 哈哈哈

打起屁股,啪 啪 啪啪啪啪

嗯 真是稀里哗啦

爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸

我有一个好爸爸

哪个爸爸不骂人

哪个孩子不害怕

打是亲来骂是爱

哪个不是好爸爸

二、根据歌词意思创编A段动作,进行表演。

1、学爸爸做饭、洗衣服

2、学爸爸高兴时的样子

(1)这个小破鞥有为什么说他有一个好爸爸?

(2)巴巴爸爸高兴时,是怎么笑的?我们一起来学一学。

(3)你爸爸笑的时候,还会有哪些动作?

3、学学爸爸生气的样子

(1)小朋友做错事情时,爸爸会怎么样呢?他是怎么做的?

(2)爸爸打过你吗?爸爸为什么打你?被爸爸打了,你心里会觉得怎么样呢?

4、完整表演A段

你觉得这是一个好爸爸还是一个坏爸爸?为什么?

三、根绝歌词创编B段动作,进行表演。

(1)这段音乐听起来和刚才有什么不一样呢?

(2)你想用怎样的动作来表现这段音乐呢?

四、完整表现歌曲

1、分角色表演(老师做爸爸,小朋友做孩子)

提出要求:在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。

2、男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。

五、情感教育

我们都有一个好爸爸,所以我们也要做一个好孩子,不能让爸爸生气,好吗?

活动反思

整个活动下来,虽然孩子 们的兴趣 很浓,在课堂 上发言也比较热烈,但是总体感觉目标的达成度不高,在“感受 和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全 的感觉。”这一点上,孩子们似乎没有贴切的表达。

可能有几个原因造成了上述情况:

1、前期的经验准备不足,很多小朋友都没有和爸爸一起玩相关游戏 的经验。

2、父亲的爱往往是比较含蓄的,甚至会用一种比较严厉的方式表达出来,而且在家庭中,很多母亲并不注重培养孩子对父亲的崇敬,往往会在孩子面前数落父亲。

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