活动目标：

1， 知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。

2， 理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。

3， 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4， 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5， 加强幼儿的安全意识。

活动准备：

剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书

活动过程：

一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。

1， 教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。

2， 教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。

3， 教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的?请你说给大家听一听。

4， 鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。

教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我， 在接近东西的时候要小心。

二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西。，进一步感受其危险性。

1， 教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢?引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。

2， 看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。

三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤?

1， 教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢?

2， 教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺的植物。

四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。

1， 教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办?(找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。)

2， 看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办?引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。

3， 教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结。

4， 引导幼儿看图学念儿歌。

流血了，我不怕

哎呀!不小心，手指流血了，

不着急，不害怕，

摁住手指头，我去找医生，

三下五除二，一点没事了。

五，活动延伸

教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作 ，张贴警示图标。