活动设计背景

有些公共场所的设施给幼儿造成了不方便。 幼儿亲身体验。以现实的事例让幼儿设想改变不方便措施的想法。使幼儿活跃思维。

活动目标

1. 通过自己的经身体验公共场所设施给自己造成的不便。

2. 享受和爸爸妈妈一起参与活动的愉悦。

3. 有改变周围不方便设施的想法，能和同伴讨论自己的发现。

4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

1. 学习发现自己和其他人生活中的“不方便”

2. 理解生活中的许多“方便”是别人为自己创造的

3. 尝试自己动手为自己和他人创造方便并体验创造方便的快乐。

活动准备

1. 活动前向家长详细介绍本活动的任务意义。

2. 向家长发放操作单。

活动过程

(一)让幼儿讨论介绍自己的操作单。

1. 提问：前段时间，我们小朋友都和爸爸妈妈一起去马路上，商场里逛了逛，你们发现了有什么设施时给自己带来了不方便的?谁拿着自己的操作单来说说自己的发现?

2. 教师鼓励多数的幼儿说出自己的发现。

(二)引导幼儿将自己的操作单进行分类，将重复的意见放在一起。

1. 提问：刚才，许多小朋友都说出了自己的发现，请大家再看看自己的操作单，有哪些不方便的地方时相同的?

2. 幼儿对照自己的操作单进行分类，教师可以来到幼儿的身边，了解幼儿的分类情况，帮助个别幼儿解决困难。

(三) 请幼儿归纳公共场所设施有哪些不方便。

1. 提问：谁来说一说，你是怎么分类的?你发现了几种不同的“不方便”?

2. 请个别幼儿在集体面前表述自己的分类方法。当一种分类方式说完之后，教师可以提问，并告诉幼儿谁也有这样的“不方便”，可以把图片也摆到这里来。

3. 提问：谁还有一样的意见?

(四)引导幼儿讨论：这些图片中有这么多的不方便，我们有什么好的方法，能把这些不方便的设施变的方便呢?

教学反思

幼儿能说出2 —— 3种公共场所设施给自己造成的不便 .。幼儿能与同伴一起讨论改变周围不方便的设施，提出自己的意见。