活动目标：

1.在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。

2.积极参与歌表演活动。

3.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

关于相亲相爱的图片、 袋鼠玩偶、课件ppt等等。

活动过程：

一、以图片引入

1.出示图片P1，老师带来了一张幸福的照片，他们在做什么?为什么这样做?

2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?

3.小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。

4.你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的?

5.出示图片P2-P7，了解相亲相爱不同表达方式。

二、欣赏理解歌曲

你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。

1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。

2.我们在听听，是不是你们想的那样。

3.出示图片P8-P12，袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。

三、积极参与歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。

1.完整表演

(1)出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠?

(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。

结束：

小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。

活动反思：

歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动作，在这点上还需要好好地反思。