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小班音乐游戏教案《什么乐器在歌唱》

2020-04-13

活动目标:

1、认识三角铁、并熟悉三角铁的音色。

2、能够辨别两种乐器同时敲击的声音,并说出它们的名称。

3、喜欢参加音乐活动,在活动中体验敲击乐器的乐趣。

4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动重难点:

能够辨别两种乐器同时敲击的声音,并说出它们的名称。

活动准备:

1、经验准备:认识沙锤、手铃、响板。

2、物质准备:沙锤、手铃、响板、三角铁、四种乐器的图片。

活动过程:

(一)认识新乐器

1、教师在幕后敲击乐器,请幼儿倾听是哪种乐器发出的声音。

师:“小朋友们,听一听是哪种乐器朋友来了。”

2、教师敲击一种乐器,请幼儿猜想一种结果,依次出示敲击的乐器。

师:“你们真棒!今天我们班又来了一个新的乐器朋友,请你们听一听是哪种乐器来了。”教师敲击三角铁,请幼儿说说是什么乐器!

3、“小朋友们看一看它是什么形状的,(三角形)!请小朋友摸一摸它的材质,(铁的)!听一听它的声音,(清脆的)!所以它有个非常好听的名字叫三角铁。”

4、请小朋友自由敲击三角铁乐器。

(二)玩游戏“什么乐器在歌唱”

1、请幼儿分两次倾听沙锤、三角铁、手铃、响板的声音。在幕前敲击一次,在幕后敲击一次。

2、游戏一:分别将四张乐器图片粘贴在教室的四个方位,代表乐器的家。教师依次介绍乐器家的方位。

3、规则:请幼儿倾听教师幕后敲击的乐器,请幼儿根据自己的判断站到相对应的图片家中。等幼儿站好后,教师出示敲击的乐器,猜对的幼儿教师给一个大拇指鼓励。猜错的幼儿,教师再次敲击该乐器,请幼儿再次倾听。继续玩游戏。

4、游戏二:分别将四张乐器图片不重复的两两分成一组,粘贴在教室的各个方位,教师依次介绍乐器家的方位。

5、规则:教师在幕后同时敲击两种乐器,请幼儿根据自己的判断站到相对应的两种图片家中,等幼儿站好后,教师出示敲击的乐器,猜对的幼儿教师给一个大拇指鼓励。鼓励后游戏继续玩。猜错的幼儿,教师再次敲击该乐器,请幼儿再次倾听。继续玩游戏。

(三)游戏结束

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