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幼儿园中班社会教案设计:我会整理

2020-04-09

幼儿园中班社会教案

《我会整理》就是在具体的生活物品中,引导幼儿按物体的分类,并学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。

活动目标:

1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。

2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。

重点难点:

按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。

活动准备:

1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干

2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。

活 动 过 程

设 计 意 图

一、谈话引入

请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。

一、物品大展示

豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么?

教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。

豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理呢?

二、物品大分类

整理就是把同一类的物品放在一起,那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?

幼儿将图片根据用分成3类。

集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属于什么类别?

出示三个小盒子,幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。

三、物品大标记

今天,我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?

如果盒子里装着吃的东西,可以画什么标记?

都是玩的怎么画标记?

有什么标记一看就知道是穿的东西?

请幼儿自选一种物品,发挥创造想象,画出标记图。

幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。

幼儿操作,教师巡视,个别指导。

四、幼儿标记展示

幼儿共同欣赏同伴设计的标记,进行评价。

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