徐州三大广场

充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、国的情感。

活动目标：

1、巩固对徐州三大广场的认识，包括名称、主要设计及用途。

2、引导幼儿关注家乡的变化，萌发爱家乡的美好情感

3、培养幼儿的环保意识，教育幼儿争做文明小市民

活动准备：

1、已请家长带幼儿参观过广场。

2、录像片《三场一路》以及电化教学设备。

3、角色游戏区大风车栏目、四种乐器。

活动过程：

1、运用已有经验谈话，引出课题(幼儿分四队坐成半围合进行活动)

观看录像片《三场一路》，进一步了解名称、主要设施及作用并用语言表述。

(1)教师：大风车节目开始了，请看电视，然后回答问题。

提问：你看到的是徐州的什么地方？叫什么名字？

它有什么特别的建筑和设施？你喜欢它吗？

这个广场有什么用途？

(2)继续观看电视片，依次介绍其他两个广场，四队以抢答、方式回答问题，答对了给予加分，增加比赛的气氛。

2、加深幼儿对家乡的关注，激发幼儿爱家乡的情感。

(1)提问：近几年来我们的家乡变化可真大，除了新建的三大广场之外，你还知道徐州有哪些变化与新鲜事呢？发散幼儿的思维，引导幼儿搜集已知经验，用语言表述。

教师小结：大家都讲了，像观音机场、云龙湖风景区、全国最大的淮海食品城、科技城等，还有各居民小区、街心花园、大型超市，这些都是徐州人民辛勤劳动的结果，他们用双手把徐州打扮的更美、更漂亮。

3、教育幼儿从小做起，注意保护周围环境，做一个文明市民

提问：三大广场非常整洁而美丽，怎样才能使广场保持整洁和美丽呢？

各队讨论后，说出两种以上的正确答案。幼儿自由讨论、轮流、回答。

小结：周末我们去广场游玩时要做个文明市民，不要乱扔果皮纸屑，不扔冰棒棍子、饮料瓶，不随地吐痰，不踏草坪、不摘花，不要乱扔塑料袋制造白色污染，还要提醒周围人做文明市民，让大家都来保护广场，使徐州更加美丽、整洁。

4、结束活动

通过计分牌，报出四队得分，宣布取胜队，颁发美工课自制的奖牌以资鼓励，结束活动。

活动延伸：

(1)鼓励幼儿收集并讲述新闻。

(2)在角色游戏大风车游戏中增设记者角色，向成人及同伴发布《本市新闻》：为什么亚洲杯铁人三项赛在徐州举行？鼓励幼儿大胆参加下期话题。

(3)美工区，提供废旧物品请幼儿大胆创造未来的徐州与住宅小区。

(4)收集幼儿在徐州景区与名胜拍的照片，举办我眼中的徐州展览。

课题评价：

一、效果分析

本次活动符合让幼儿学会关心的教育理念，培养幼儿关心自己周围的事物，引导幼儿关注家乡的新鲜事物，有助于幼儿从自然人走向社会人。所以，在大班开展此项活动是符合其年龄特点与认识规律的，从以下几点分析。

1、教学内容生活化。三大广场以及家乡的变化都是幼儿身边发生的新鲜事，贴近幼儿生活。如彭城广场位于市中心，是市民休闲的好场所，从而引发幼儿的兴趣与共鸣。

2、教学形式游戏化。在大风车游戏区开展教学活动，手段巧妙、形式活泼、生动，满足了幼儿参与社会的心理，让幼儿在活动中自主参与、友谊竞争，更能激发幼儿关注周围事物的兴趣，加深对家乡的了解。

3、教育过程情感化。老师与幼儿的感情交流更使幼儿的认识得到深化，激发幼儿做一名徐州人的自豪感，爱家乡的美好情感。如：大家都不注意保护我们的广场，上面扔满了垃圾，花不见了、草没有了，白鸽也飞走了怎么办呢？从而引发幼儿的环保意识，教育幼儿从小争做环保卫士，长大建设家乡，使家乡徐州变得更美！

二、专家点评

社会活动的内容是从儿童身边的事件采查而来的，依赖于儿童已有的生活经验与知识基础。认识徐州的三大广场活动，是从儿童周围的环境变化中提取出来的，让儿童在关注变化的同时，萌发对家乡的热爱。本文选点之处较独特，没有采用泛泛而谈的形式，而是以三大广场为中心，采用竞赛抢答的方式，实际这是该主题进行到一个阶段后的高潮，既是对前一阶段教学铺垫的小结，也是后面延伸活动的准备。

社会活动忌空口说白话，更忌教师一言堂。本活动虽没有丰富的场景，但朴实之处见教师的精心。

三、反思与讨论

社会活动的组织形式应多样化。参观、游览、观光、访问、调查、娱乐、庆典等，均可作为社会活动的组织形式。

你准备如何对本班儿童开展爱家乡的教育活动？内容如何选择？