民间体育游戏活动设计—跳竹竿—幼儿园大班体育教案-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >体育教案 >民间体育游戏活动设计—跳竹竿—幼儿园大班体育教案

民间体育游戏活动设计—跳竹竿—幼儿园大班体育教案

2013-08-19

民间体育游戏活动设计——跳竹竿(大班)

一、设计思路:

纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

二、活动目标:

1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

三、活动准备:

经验准备:幼儿观看过录像

物质准备:

人手一根纸棒(长度为1米)。录音机,磁带。

四、活动过程:

1、开始部分:

幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )

反思:

活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则,让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。

2、基本部分:

(1)利用纸棒进行“一棒多玩”

导语:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

队形:两路纵队(见附图)

(2)学习“跳竹竿”游戏

A、讲解游戏玩法

导语:刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形:梯形队(见附图)

(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏

队形:四散

(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

导语:你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

队形:梯形队(见附图)

(5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏,师生共同参与。

导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?

队形:四散

反思:

基本部分中,先鼓励幼儿利用纸棒进行“一物多玩”,鼓励幼儿与同伴合作,并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神,教师不示范游戏玩法及规则,而是引导幼儿去自主探索(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等),从而通过尝试、发现----再尝试、再发现,形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”,将活动掀起高潮,突出了师生双主体的地位。

4、游戏“叫号接棒”

队形:四散

反思:

结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

五、活动反思:

本次活动主要是通过纸棒学习“跳竹竿”游戏,发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标——想办法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性,活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则,让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中,先让幼儿利用纸棒进行“一物多玩”,鼓励幼儿与同伴合作,并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神,教师不示范游戏玩法及规则,而是引导幼儿去自主探索(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等),从而通过尝试、发现----再尝试、再发现,形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,通过师生共同表演“跳竹竿”,将活动掀起高潮,突出了师生双主体的地位,结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

在活动中,教师与幼儿共同学习,实现了师生“共同体”的学习氛围,在整个活动过程中,将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如:始终鼓励幼儿与同伴合作,有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的,还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透,使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

大班韵律活动《小兔和树精灵》优质课-林琅

中班语言《小猫的生日》优质课(执教:谢海连)

大班律动游戏《遇见舞》优质课-南京-易娟

小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》优质课-南京-吴蕾蕾

大班律动游戏《山狗和臭鼬》优质课-南京-徐佳佳

大班歌唱活动《我是猫》优质课-浙江:沈颖洁

大班歌唱活动《金老爷买钟》优质课-浙江:蔡温琪

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》优质课-南京-

小班韵律游戏《打气球》优质课-四川:王华.rmvb

与“民间体育游戏活动设计—跳竹竿—幼儿园大班体育教案”相关文章
中班体育公开课教案《快乐的小青
中班体育公开课教案《蹦》含PP
幼儿园小班体育活动教案《快乐的
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙
小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面
幼儿园小班体育活动教案反思《球
幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜
幼儿园小班体育教案《有趣的小方
小班幼儿体育教案《小乌龟过草地
小班体育公开课教案《小风车》
看过“民间体育游戏活动设计—跳竹竿—幼儿园大班体育教案”还看
幼儿园中班体育活动教案《跳过挂
幼儿中班体育游戏教案《抱树》
幼儿园大班体育活动:推独轮车
大班体育教案:快快集合
幼儿园教案设计:椅子游戏
猜你喜欢
幼儿园托班健康领域:玩球
幼儿园小班语言教案:宝宝的一天
幼儿园小班艺术教案:《三色毛毛
幼儿园小班科学活动:哇!彩虹糖
幼儿园中班体育教案:推小车
幼儿园托班主题活动:认识医生
幼儿园小班科学活动:多功能操作
幼儿园小班亲子活动:适合春天玩
幼儿园小班社会领域:蝗虫末日
7~9个月宝宝最佳爬行环境
幼儿园小班亲子游戏:亲子游戏7
幼儿园托班音乐教案:我的身体
幼儿园春天主题活动:植树节
幼儿园托班语言教案:大家玩得真
幼儿园小班艺术领域:音乐游戏—
幼儿园托班语言教案:小熊拔牙
幼儿园托班亲子游戏:我是汽车小
幼儿园中班社会教案:进出门时不
幼儿园小班语言教案:《世界上最
幼儿园中班社会教案:火灾安全自
幼儿园中班社会教案:我们不玩火
幼儿园中班体育教案:小猫捉迷藏
幼儿园大班春节主题:主题活动-
0~12个月婴儿启蒙教育方法
幼儿园数学操作材料:记数游戏盘
幼儿园托班科学教案:小动物过冬
幼儿园大班手工活动:四角灯笼
幼儿园中班社会教案:阳台上的安
幼儿园托班社会教案:天黑了,要
幼儿园小班绘画活动:颜色宝宝滑
幼儿园托班音乐教案:小鸭小鸡
幼儿园托班音乐教案:妈妈,亲亲
幼儿园托班亲子游戏:户外亲子小
幼儿园中班体育教案:袋子变变变
幼儿园小班社会教案:我叫轻轻
幼儿园大班体育活动:战地奇兵
幼儿园中班手工活动:扇子
幼儿园托班科学教案:有趣的水宝
幼儿园托班美术教案:点糖豆
幼儿园大班户外游戏:外出远足时
幼儿园小班语言教案:小小手
幼儿园大班折纸活动:睡莲
幼儿园小小班手工教案:圣诞帽
幼儿园小班社会教案:大家喜欢我
幼儿园托班亲子活动:点名
幼儿园大班音乐设计:手指谣(优
幼儿园小班美术教案:温暖的手套
幼儿园小班美术教案:蒲公英去旅
幼儿园小班综合活动:我在春天的
幼儿园托班活动:打招呼