幼儿园大班社会教案:走迷宫-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >社会教案 >幼儿园大班社会教案:走迷宫

幼儿园大班社会教案:走迷宫

2020-04-08

查字典幼儿网整理了关于幼儿园大班社会教案:走迷宫,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

设计意图:

走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。

我班幼儿对走迷宫有一定经验,但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;有的幼儿很容易迷失方向,多次碰壁后才能走出迷宫;有的幼儿急于求成,缺乏一定的耐心,等等。基于此,我们设计了这个活动,将数学学习融入走迷宫游戏中,让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中,提升经验,形成策略,巩固走迷宫的方法。

目标:

1.掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等),学会反向检查(即从出口走向进口)。

2.喜欢走迷宫,体验探究成功的喜悦。

准备:

1.幼儿会认读数字l~10,知道数序。

2.教具:电脑课件或图片《走迷宫》一套(大鱼迷宫(图1),数字迷宫(图2),公园迷宫(图3)]。

3.学具:第1组,菠萝迷宫图(图4)、盒子、笔;第2组,灰熊迷宫图(图5)、盒子、笔;第3组,到海边去图(图6)、盒子、笔;第4组,去吃汉堡图(图7)、盒子、笔;第5组,送花给妈妈图(图8)、盒子、笔。

4.每个幼儿胸前挂一个夹子。

5.在数学角投放多种已塑封的迷宫图,水彩笔,抹布。

过程:

一、感知了解

1.揭示课题,引发兴趣。

师(操作课件或图片):欢迎来到迷宫王国。今天,我们要在迷宫王国里玩闯关游戏。有没有信心获胜?

2.引导幼儿了解走迷宫的方法。

(1)出示大鱼迷宫图。

①感知线条迷宫的结构,了解走迷宫的方法。

师:这是什么迷宫?这个箭头表示什么?(迷宫的进口。)那个箭头又表示迷宫的什么?(出口。)

师:谁知道迷宫一般是怎么走的?(幼儿自由回答。)

师幼(小结):迷宫图,拿到手,先找进口和出口,沿着进口通道走,最后顺利到出口。

②个别幼儿尝试。

师:谁会走大鱼迷宫?(先请个别幼儿上来行走,然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口,最后请一位幼儿用水彩笔在迷宫上画出路线。)

③验证路径是否正确。

师:迷宫中进口与出口的路是相通的,我们可以用一种简单的方法来检查走的路线(径)对不对,即从出口走到进口。如果能走通就是对的,如果不能走通就要仔细检查哪里走错了,这个方法叫反向检查。反向检查很重要,大家千万不要忘。(幼儿集体用手比划,进行反向检查。)

(2)出示数字迷宫图。

①了解走数字迷宫的要求。

师:第二关是数字迷宫。要顺利闯关,第一步该怎么做?(先找进口和出口。)进口在哪里?出口呢?这次必须按照从1~10的顺序走过迷宫,才能得到红旗。

②个别幼儿尝试。

师:谁会走?(请个别幼儿上来行走一遍。)

③分析遇到岔路口如何选择路线。

师:到了岔路口,该选哪条路走呢?(幼儿自由回答,教师引导幼儿分析。)

师(小结):岔路口,停一停,找找哪条是正路。死胡同,走不通,调头回到岔路口,换个方向继续走,顺顺利利到出口。

④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。

⑤验证路径是否正确。

师:这个数字迷宫是按照从1到lO的顺序走的,我们进行反向检查应该按什么顺序呢?(幼儿集体边数边用手比划,进行反向检查。)

(3)出示公园迷宫图。

①了解走公园迷宫的要求。

师:第三关是公园迷宫。第一步怎么做?(先找进口和出口。)进口在哪里?出口呢?

②个别幼儿尝试。

师:谁会走?(请个别幼儿上来行走一遍。)

③分析如何判断上桥和钻洞的路线。

师(小结):岔路口,停一停,上桥钻洞看清楚。

④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。

⑤验证路径是否正确。(幼儿集体用手比划,进行反向检查。)

二、分组操作

1.教师介绍活动内容,讲解玩法。

师:迷宫王国里有许多游戏,我们一起来看看:第一组一菠萝迷宫,第二组灰熊迷宫,第三组到海边去,第四组去吃汉堡,第五组送花给妈妈。闯关要求是:每次从盒子里拿出一张迷宫图,先找出进口和出口,接着空手走一次,再画出路线,最后进行反向检查。画错了可用抹布擦掉重新画。玩好后请把迷宫图夹在自己胸前,可一组一组玩过去。另外,数学角还有许多好玩的迷宫游戏,胜利闯过五关的小朋友可以到那儿挑战更难的迷宫游戏。好,迷宫大闯关,等你来挑战!你准备好了吗?开始!

2.幼儿分组操作,教师巡回指导。

教师重点指导第三、四、五小组的活动,观察哪些幼儿能独立做到整体观察、全盘考虑(看三走一)、看清楚上桥钻洞路线、进行反向检查,哪些幼儿需要提醒才能做到。鼓励幼儿边玩边说。

三、交流归纳

1.师:今天,你们在迷宫王国玩得开心吗?五关都去试过的小朋友请举手。

2.展示结果,互相交流、检查。

(1)放大展示各组个别幼儿的作业单。

(2)集体反向检查,发现错误,讨论修正。

3.讨论、归纳:怎样才能又快又顺利地从进口走到出口?

4.欣赏儿歌《走迷宫》(见附),帮助幼儿提升经验,形成策略。

延伸活动:

1.在数学角投放各种连线图、迷宫图让幼儿练习。

2.在建筑游戏中和幼儿一起搭建大型迷宫。

3.在美工区让幼儿自行设计迷宫图。

评析:

迷宫以其弯弯曲曲的通道、富有挑战的情景性任务吸引着幼儿,能满足幼儿好玩好探究的心理需要。本活动根据幼儿的学习特点,巧妙地将数学学习融入走迷宫游戏中,很好地激发了幼儿的活动兴趣,有利于发展幼儿的观察力和空间智能。以下几点是该活动设计的亮点:

1.创设游戏情景激发幼儿的学习兴趣。活动一开始,教师就把幼儿带入迷宫王国闯关的游戏情境,自然地引导幼儿认识迷宫的进口和出口,学习走线条迷宫、数字迷宫,并进行自我检查。在轻松愉快又富有挑战的游戏情景中,幼儿走迷宫的欲望更强,学习也更加投入。

2.通过分组操作提高幼儿的活动效率。在分组操作中,幼儿自主选择,逐一尝试,走完一个迷宫就夹上操作单,直至闯过五关。如此形式,恰似游园活动,幼儿既能更为自由地活动,又能充分操作,尝试不同难度的任务。胸夹上的操作单可清晰地反映出每个幼儿的实际操作水平,便于教师检查和幼儿互查。在这个过程中,孩子们获得了极大的满足感和成功感,空间智能扣数概念也得到了发展。

3.利用儿歌提升幼儿走迷宫的经验。教师以一首自己创编的儿歌《走迷宫》,生动简洁地概括了走迷宫的要领。儿歌琅琅上口,易诵易记,幼儿乐于接受。

4.借助反向检查培养幼儿良好的学习习惯。反向检查的过程其实就是自我检查的过程,它不仅可以有效地培养幼儿的逆向思维,更重要的是可以提高幼儿自身的观察、纠错能力,巩固所学知识。幼儿如能从小养成自我检查的好习惯,将终身受益。

附:走迷宫

迷宫图,拿到手,先找进口和出口。

沿着通道开始走,上桥钻洞看清楚。

岔路口,停一停,找找哪条是正路。

死胡同,走不通,调头回到岔路口,

换个方向继续走,顺顺利利到出口。

反向检查很重要,大家千万不要忘。

迷宫游戏真好玩,眼观六路走四方。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班律动游戏《救回蛋宝宝》优质课-安徽:李静

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》优质课-南京-

大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》优质课-南京:成媛

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

中班律动游戏《饼干和酸奶枪》优质课-南京:陈静奋).rmvb

中班歌唱活动《找鸟窝》优质课-河南:李玉阁.rmvb

大班综合《像狼一样嚎叫》观摩课(应彩云)

中班综合《有趣的鼻子》优质课(吴佳瑛)

大班歌唱活动《好汉歌》优质课-四川:李鲁波

中班语言《小猫的生日》优质课(执教:谢海连)

与“幼儿园大班社会教案:走迷宫”相关文章
幼儿园大班社会教案:勇敢的解放
幼儿园小班社会教案:我的好朋友
幼儿园小班社会教案:妈妈上班我
中班社会公开课教案详案《生气虫
幼儿园大班社会活动教案《稻草人
幼儿园大班社会活动教案《集体的
幼儿园大班优秀社会教案《大家来
幼儿园大班社会教案教案详案《感
大班上学期社会教案《勇气》
大班下学期社会教案详案《七彩虾
看过“幼儿园大班社会教案:走迷宫”还看
幼儿园大班社会领域:“毕业照”
幼儿园大班社会领域:“多米诺骨
幼儿园大班社会教案:合作快乐
幼儿园大班社会活动:乡下老鼠逛
幼儿园大班社会活动:尖利的东西
猜你喜欢
小班科学教案及教学反思《小动物
小班数学教案及教学反思《图形分
大班主题教案及教学反思《我喜欢
大班美术活动教案及教学反思《白
小班音乐教案及教学反思《拍手点
中班健康故事教案《别生气》
小班安全教案《保护嗓子》
中班音乐教案及教学反思《我家有
大班美术活动教案及教学反思《纸
中班音乐教案及教学反思《小小雨
中班社会教案及教学反思《多变的
中班科学详案教案及教学反思《小
小班游戏教案及教学反思《和纸杯
小班语言教案及教学反思《秋叶飘
中班游戏教案及教学反思《风味的
中班音乐教案及教学反思《小树叶
大班音乐教案及教学反思《月亮变
中班美术教案及教学反思《小蝌蚪
中班科学活动教案及教学反思《快
小班游戏教案《太阳伞》
大班社会详案教案及教学反思《我
中班音乐详案教案及教学反思《螃
中班数学教案《谁在前谁在后》
中班音乐教案及教学反思《欢乐舞
小班数学教案及教学反思《大树小
中班语言教案及教学反思《小猫钓
小班数学教案及教学反思《哪个大
小班音乐教案《水珠宝宝》
中班主题教案及教学反思《鸭妈妈
小班语言教案及教学反思《狼来了
中班美术详案及教学反思《美丽的
中班语言活动教案及教学反思《春
中班语言活动教案及教学反思《啪
大班美术教案及教学反思《有趣的
小班美术手印画教案及教学反思《
中班数学教案《多变的图形》
中班安全教案《厨房里的危险》
中班科学活动教案及教学反思《电
大班科学教案及教学反思《常识种
中班美术活动教案及教学反思《我
中班美术活动教案及教学反思《绳
中班科学活动教案及教学反思《多
小班语言教案及教学反思《雪花》
小班主题教案及教学反思《送大乌
大班美术教案《踢足球》
中班语言活动教案《会想办法的鱼
大班音乐教案及教学反思《快快起
中班数学教案及教学反思《我身上
大班安全教案《有坏人闯入怎么办
中班游戏教案及教学反思《逛超市