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幼儿园大班社会活动教案:“怪叔叔”

2020-04-08

查字典幼儿网整理了关于幼儿园大班社会活动教案:怪叔叔,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

设计意图

谁都知道安全教育的重要性,而如何人手,却是见仁见智。

绘本《怪叔叔》,通过一只叫胖脸儿的小猪的有趣故事,教给孩子各种防范怪叔叔的措施,从孩子的角度、用故事的方式展示怪叔叔各种各样的手段,孩子们则在表演、讨论中寻找对付怪叔叔的办法。我设计这样一节活动,旨在借助优秀的绘本,让孩子学习自我保护的办法,增加一些必要的生活经验。

活动目标

1.阅读绘本,跟随故事角色了解他们的对话和情节。

2.讨论怪叔叔的怪招,学习保护自己。

活动准备

课件、视频、相关表演道具等。

活动过程

1.声音导入,引出怪叔叔的怪异。

(播放ppt:咚咚咚沉重的脚步声。)

听!是什么声音宁谁来了

原来是一位怪叔叔!为什么叫他怪叔叔他来干什么

评析:声音导入,气氛渲染,让孩子对怪叔叔的怪异产生了解的兴趣,自然引入活动。

2.阅读绘本,了解怪叔叔的怪异。

(1)阅读故事,感知怪叔叔的怪异。

结合PPT提问:

怪叔叔是干什么的(怪叔叔是专门抓小猪的。)

他出门前会干什么(会专门打扮,穿好衣服,照照镜子,还会塞一些东西到袋子里。)

(2)通过角色扮演表现怪叔叔的怪异。

你们现在就是怪叔叔!小朋友,你的袋子里塞了什么小朋友,你呢你会怎样笑

评析:引导孩子跟随故事完或一些小情境扮演,谪动幼儿的兴趣,再现怪叔叔的怪异,也兼顾到了动静交替。

(3)了解怪叔叔的怪招。

他会等到什么时候抓小猪(等到小猪身边没有同伴的时候。)

他会假装干什么(假装迷路、假装眼睛看不清楚、假装找不到东西,他还假装不会开伞、不会照顾小鸟、他有很多糖)

他会说什么(来,给叔叔抱抱。)

评析:怪叔叔会有很多招儿,在讨论交流过程中,联系自己的生活经验,孩子们会有不同程度的共鸣,也许此时,他们已经有了自己的一些拆招儿。

3.通过角色引入,寻找对付怪叔叔的办法。

(1)问题抛出,寻找办法。

胖脸儿跟小领结听说了这件可怕的事情以后很担心,他们决定怎么做

(他们决定练习一下。)

小结:看来,胖脸儿真是个聪明的小猪,他开始想办法了。

评析:及时小结,表扬会动脑筋的胖脸儿,鼓励孩子要向胖脸儿学习,遇到问题不畏困难,想办法解决。

(2)角色扮演,对抗怪叔叔。

现在,我做怪叔叔,你们做小胖脸儿。

帮我开伞!(不要!)

帮我找钱!(不要!)

带我去面包店(不要!)

评析:在简单明晰的表演情境中,让孩子知道保护自己有时候需要学会拒绝。

(3)发散思维,拓展经验。

怪叔叔还有可能会用什么怪招呢宁谁愿意来表演。(幼儿大胆想象。)

评析:引发孩子大胆表达,交流、分享、拓展生活经验。

(4)继续阅读,升级自我保护的办法。

①可是,如果怪叔叔什么都没问就抓人呢胖脸儿又想了个什么好主意(走得很快很快。)

小结:小朋友,看来锻炼身体很重要哦!平时跑跑步,锻炼锻炼,会有很多好处呢。

②可是,如果走得很快还是被抓走呢胖脸儿还有个什么好办法(用力吹哨子。)

是的,吹哨子的声音很响,旁边的人会听到,怪叔叔就会害怕。

小结:看来大声告诉别人你遇到危险了也是一个好办法!你可以吹哨子,还可以怎样呢(大声呼叫、敲击等。)

评析:告诉孩子们,当遇到危险时,要动脑筋,用巧办法保沪自己!

(5)阅读故事结尾,讨论交流。

胖脸儿和小领结约好,不管做什么事都要在一起。可他们家不住在一起怎么办他们用的什么办法(快走。)

小朋友们,如果你遇到了怪叔叔,你会怎么办呢

评析:是啊,小伙伴之间互相帮助很重要,有朋友抉乐多!

4.延伸活动,观看视频。

小朋友,这里有一段我的安全我做主的录像,看一看,他们是怎样避开危险、保护自己的!

活动反思

绘本温和的叙述方式特别符合幼儿的认知特点。孩子们在阅读、讨论、思考、表演中,一步一步感知怪叔叔的怪招儿,联系生活经验,交流对付怪叔叔的妙招儿。绘本故事一向深受孩子喜爱,以绘本故事为媒介进行安全教育,真正是从孩子的兴趣、需要出发,体现了以幼儿为本的教育理念。

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