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小班艺术教案:《我是小袋袋》

2020-04-08

设计意图:

小袋袋绘本系列是着名绘本大师查尔斯福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。

小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊,它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力,能让低龄幼儿产生由衷的认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友,本身就是一件很有意义的事情。在初步理解绘本的基础上进行独立完整的感知,引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容,最后迁移学习经验,运用我喜欢的句式结合生活经验讲述。

活动目标:

1、观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢的事情,感受小袋袋的天真活泼。

2、愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用我喜欢.的句式进行讲述。

活动准备:

PPT,多媒体。

活动过程:

(一)开始部分。

教师和幼儿随《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐入场。

(二)基本部分。

一、认识书中主要人物--小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜欢的事情。

师:老师请来了一个新朋友,看看它是谁?

这是小袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼吧。

小袋袋很可爱,它喜欢做很多事情,你们猜猜它喜欢做什么?喜欢什么游戏呢?

二、初次阅读PPT,理解并表达画面内容。(重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面)1、跑步师:谁在跑步?

师:谁跑在最前面?

小结:小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步,和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙。

2、鬼脸师:你们为什么笑啊?笑什么呀?

师:小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边的小朋友看好不好看,好吗?

小结:小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好玩。

3、泥巴师:小袋袋在玩什么?

师:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位讲述)小结:小袋袋喜欢玩泥巴,头上、手上、肚子上都是泥,玩得真开心。

4、大树师:小动物们在干什么?

师:谁一动不动的呀?它举着树叶像一棵什么呀?

小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。

5、捉迷藏师:小袋袋在干什么?(动作引导,头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?

小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。

6、回家师:玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它?

7睡觉师:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀?

幼:舒服、温暖幼儿感受小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉,又温暖又舒服。

三、完整观看PPT,师生共同阅读并讲述。

师:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看、说一说吧。

(三)结束部分。

四、运用我喜欢的句式,结合生活经验进行讲述。

师:小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多好多的事情,小朋友们喜欢做什么呢?

活动延伸:

从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。

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