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小班艺术教案:雪花飘

2020-04-08

活动目标:

1.知道歌曲的名称,初步了解歌曲的内容。

2.在情景化的教学中,让幼儿欣赏并感受雪花的美。

活动准备:

1.各种打击乐器(串铃、摇铃、响板若干,铃鼓,鼓各一个)

2.录音磁带

3.活动室环境布置(彩带、气球、雪花等)

活动流程:

活动过程:

一.欣赏环境,看看说说。

1.幼儿在老师带领下进入活动室。

①欣赏环境:

②看,我们的教室好漂亮呀!小朋友看看,都有些什么呀?

③引导幼儿知道冬天来了,雪花一片片飘下来,快要过新年了。

二.语言节奏,猜猜做做

1.新的一年就要来临了,我们小朋友又大一岁了,本领更大了。

教师边敲鼓边念语言节奏,引导幼儿找位子坐好。

∣∣∣∣

小朋友快快来找个位子坐下来

∣∣∣∣

小朋友快快来找个位子坐坐好

2.北风呼呼地吹,冬天好冷呀!胡老师呀要锻炼锻炼,这样就不冷了!

教师做动作,让幼儿猜。(以问答的形式)

(教师)我在干嘛?(幼儿)你在。(拍球、跑步、跳高等)

3.小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答,集体练习,并做出相应动作。

(教师)你在干嘛?(幼儿)我在。

大家。

三.发声练习

1.小黄莺的歌声真好听呀!!

2.幼儿练声数遍。

四.欣赏歌曲,肢体表演。

1.小朋友们唱得真好听,小雪花听见了我们好听的歌声,飘呀飘来了。

教师放录音,幼儿听歌曲一遍。

提问:歌里唱到了谁?(小雪花)

2.请幼儿观看教室环境欣赏音乐,教师引导幼儿进入意境中,小雪花呀,雪白雪白的,飘在空中,飘在窗户上,像朵美丽的花!这首好听的歌曲叫《雪花飘》。

请幼儿复述歌曲名称。

3.幼儿再次欣赏音乐,节奏练习。

4.小雪花好美呀?我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗?请个别幼儿上前用肢体表演,集体模仿。(教师对个别幼儿的动作给予评价。)

5.幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。

五.复习律动,师生互动。

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