活动目标：

1、学习看日历，体验日历与生活的密切关系。

2、通过多媒体课件及游戏互动，学看竖列找到相应的日期是星期几，并知道星期×所对应列的所有日期都是星期×。

3、细心操作，按规则完成任务。 活动准备：

1、搜集各种日历布置在教室中；

2、2011年日历PPT；

3、四组不同学具

一、按顺序填日期

二、盖印星期

三、找节日送标记

四、圈出相同的星期 活动过程：

一、欣赏故事，引起探索日历的兴趣。 一边听故事一边呈现PPT，感知一年有12个月。

二、了解日历的结构及基本知识

（一）认识日历中的月 （PPT呈现弹出月）

（二）出示实物日历认识星期

1、借助PPT和大日历，了解日历的主要元素。 1）认识日期 2）认识星期的排列，知道一个星期有七天。 3）认识月

2、“找日期”，师生共同在日历上找出指定的日期。

3、找星期 借助PPT中小兔子爬杆的方法，理解竖直向上寻找星期的方法，感知列。 1）找一找：今天是星期几 2）看看小兔子用了什么好方法 3）尝试用小兔子的方法找出星期几 4）找一找今年自己的生日是星期几 5）了解列中的“日期”和“星期几”的对应关系

4、尝试通过星期找日期。 老师的生日是×月的一个星期×，看看日历，猜猜老师的生日是哪天？

三、分组游戏。

1、介绍新游戏。 第一组：日期填空：将空白处的日期填上 第二组：星期填空：将空白的星期用印章盖印上 第三组：用圈圈出一列相同的星期 第四组：给节日送标记

2、跑组游戏。 先玩好的小朋友可以去看一看日历里有很多不同的排列形式，看看在这些日历上能不能找到自己的生日。

四、评价与小结。 将作业单收集起来，做成一本完整的日历，鼓励幼儿给自己的生日做上小标记。