活动目标 1、认识"上"、"下"的位置关系。 2、能口头描述玩偶在上面还是在下面。 活动准备 1、《我的数学》第12页。 2、挂图:《上下、里外》。 3、两个纸盒、动物玩偶(如小熊、小青蛙)、水笔。 活动过程 1、把两个形状大小相同的纸盒互相粘贴成上、下两层,两个纸盒盖当作门。 2、把玩偶藏在口袋的两边,各露出一点。 请幼儿猜猜口袋里有什么。 3、拿出纸盒,打开纸盒的门,让幼儿看看里面分成两层。 告诉幼儿:小动物要和大家玩躲猫猫。请幼儿把眼睛闭起来,将小熊从后面放进纸盒, 让幼儿看纸盒外的玩偶,猜猜看是谁躲在里面。 4、请幼儿把眼睛闭起来,教师把小熊和小青蛙分别放进盒中的上、下层。 请幼儿睁开眼睛猜猜看谁躲在上面,谁躲在下面。 引导幼儿用"上面"、"下面"来描述动物的位置。 5、打开挂图《上下、里外》,引导幼儿看图, 说说哪些动物在山(桌子、树、楼)上面,哪些动物在下面。 6、带领幼儿打开《我的数学》第12页, 引导幼儿看图,说说山(桌子、树、楼)的上面有什么,下面有什么。 要求幼儿给下面的小动物做标记。
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