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幼儿园中班音乐活动:恭喜恭喜

2020-04-08

设计思路: 学期接近尾声,还有一个多星期要放假了,假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日,孩子最喜欢过节,特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭…… 歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲,让幼儿通过说说唱唱,提前感受到节日的喜庆氛围,并在拜年过程中学会了感恩,让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。 活动目标:

1、通过学唱歌曲,体验歌曲喜庆的氛围。

2、尝试仿编歌词,乐意说说祝福的话。 活动过程:

一、谈话导入——说说新年 再过两个礼拜,我们就要迎来新年了,过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢?大家见面会说些什么?

二、学唱歌曲——理解歌曲内容

1、完整欣赏歌曲:这首歌你听上去有什么感觉?

2、再次欣赏歌曲:歌曲里说了哪些祝福的话?

3、学唱歌曲:你喜欢歌曲里哪句话?

4、重点练唱附点音符

三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话

1、过新年的时候还可以说什么祝福的话?

2、过新年的时候,祝福的话可以对谁说? 幼儿园节日活动方案:舞狮子 来源:查字典幼儿网2018-06-2911:17:54 说两句 涉及范围:艺术舞蹈活动 活动目标:

1、通过欣赏课件,了解舞狮的基本特点;

2、能配合乐曲自由创编狮子舞。

3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛,培养幼儿民族自豪感。 活动准备:

1、关于舞狮子的影碟,录音带《舞狮子》,简笔画舞蹈图谱。

2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。 活动过程:

一、律动《狮王进行曲》进场。

1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。

2、师:“狮子作为百兽之王,本领可大了。小狮子们还有些什么本领?

二、欣赏影碟《舞狮子》

1、师:“原来狮子还有会跳狮子舞的,玩绣球来庆祝节日的本领呢!每当过年过节的时候,人们就会用舞狮子来庆祝节日,表达自己的喜悦和快乐。

2、播放影碟,我们仔细看看狮子是怎样表演的? (启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态)

三、自由创编《舞狮子》

1、熟悉游戏音乐。

(1)引导幼儿了解乐曲A、B段结构,A段用狮子图表示,B段用狮子加绣球图片表示。

(2)幼儿完整欣赏乐曲,并观察教师《舞狮子》表演。

2、启发幼儿创演A段狮子舞。

(1)播放A段音乐,引导幼儿随音乐表演,鼓励他们自由发挥。

(2)师:“狮子是怎么随音乐跳舞的?请小朋友们一起来表演吧!(引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。)

3、创演B段狮子舞

(1)教师讲述:小狮子们正在玩耍,突然飞来一只漂亮的绣球,小狮子们可喜欢了,都抢着玩耍。

(2)教师舞绣球,引导幼儿跟绣球一起作动作。

(3)启发幼儿碎步小跑,抢夺绣球,躲闪,跳起扑球等动作,鼓励他们发挥想象,丰富动作。

4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出,让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子,提醒幼儿在A、B两段做不同动作。

5、指名个别组幼儿表演,引导幼儿注意两两合作表演。

6、集体表演。 作品分析: 舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式,一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得,充满了浓厚的民间传统艺术氛围。

此教材是C调2/4曲子,包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子,创编狮子的各种形态和动作,如摇头、摆尾、抖动,跳跃等。而B段音乐,舒缓中流露着激烈的气氛,富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏,其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。

此教材既可充分发挥幼儿想象,又能丰富幼儿神态表情和动作,还融入了浓厚的民间艺术色彩,幼儿特别感兴趣。 附教材:舞狮子 (12222│165│33212│1—│) A12222│121│12222│121│ B12222│121│66153│223│ 5526│5—│615│5256│ 526561│53212│1—│10‖

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