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中班艺术教案:小雨点的歌

2020-04-08

【活动目标】

1、初步掌握歌曲的演唱,尝试用轻快的声音表现歌曲轻松、愉快的情感。

2、敢于大胆猜测哪里是小雨点的家,并积极地验证答案,在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律。

3、乐于倾听同伴的猜测和想法。

【活动过程】

1、提出游戏情境故事:一群青蛙正在池塘里玩耍,突然天上轰隆隆想起打雷的声音,接着许多小雨点从天上跳了下来!青蛙们好奇的问:你们从那么高的地方跳下来不害怕吗?小朋友们,你们觉得小雨点害怕吗?听听歌曲是怎么说的吧!(范唱)

①初步感知歌曲内容T:小雨点害怕吗?他们不但不害怕,跳进池塘以后还笑哈哈!一一小雨点不害怕,跳进池塘笑哈哈。青蛙们看见了讣雨点问了它一个什么问题?(范唱2)T:青蛙在问小雨点什么?~一青蛙问它住在哪,哪里才是你家?

②用简单动作感知歌曲内容T:小雨点来喽,你们看小雨点和我一起唱歌还跳舞呢(范唱3)T:小雨点唱歌的时候是开心的,还是难过的呢?那我们大家一起来做小雨点开心地唱歌吧!教师引领幼儿进行一一歌曲+动作(范唱4+5)

(2)在猜测小雨点的家在哪里的喜悦中完整歌唱

①玩点名点将游戏,通过翻图片找寻答案的方式,不断激发幼儿学唱歌的兴趣。

T:原来青蛙问小雨点的家住在哪?可小雨点说:我们来玩一个猜谜游戏吧!(请几名幼儿回答)它把答案就藏在了荷叶里,荷叶里是什么呢?我好像想去翻看,你们想不想去翻翻看?T:大家都想去看一看荷叶里面藏着的东西,我们要选一个小朋友。怎么选呢?我们来玩点名点将的游戏,唱歌结束时,李老师摸到头的小朋友,就可以去翻翻看。我们来试一试。现在请你们来唱歌,我来做点名点将的人。T:幸运的人就是他!你有机会去选一片荷叶,翻翻看后面是什么。

②完整游戏,教师点数,选出来后帮助被选的幼儿上去翻。

请幼儿说一说,荷叶里是什么?你觉得它是不是小雨点的家?有没有谁有不同意见?为什么?都认为是?都认为不是?有没有觉得它有可能是小雨点的家?

③请翻荷叶的小朋友当点数的人,教师帮助其一起点数(猜测、验证同前)

④同2

⑤鼓励幼儿尝试自己点数,游戏3遍

⑥教师帮助幼儿根据记录表梳理大家的推测

⑦验证:到底哪里才是小雨点的家呢?到底它从哪里来,哪个是正确的答案呢?我们还要教请教请教小雨点,小雨点来啦!(大图)原来的我们,不是小雨滴,只是地面上的水。在太阳的照射下,我们飞上了天空,和好多伙伴在一起,变成了漂亮的云朵,所以,云朵才是我们的家。可是等到我们越来越大,越来越重,我们的家不住下了,于是,就变成了小雨点落了下来。

T:看来,天上云朵才是小雨点的家。师唱天上云朵就是我的家。

⑧根据幼儿的回答,再结合天上云朵就是我的家,对歌曲和幼儿的想象进行反馈。

(3)面向客人老师唱歌。

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