目标:
1.能安静的倾听故事,大胆的说出自己的想法
2.学会看图,并理解故事内容
3.学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”
准备:
贴满橡皮膏的玩具熊,小熊图片一张、橡皮膏
挂图第4号
过程:
一、观看受伤的小熊
1.录下“哭”的声音,放给幼儿听,激发幼儿的兴趣
提问:“谁在哭呀?”
2.教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
3.“小熊怎么了呀?”(受伤了。。。)
4.“你是从哪里看出来小熊受伤了呢?”(身上贴上了很多橡皮膏)
二、猜猜小熊受伤的原因
1.“小朋友们猜猜看,小熊是怎么受伤的呢?”
2.引导幼儿结合自己生活的经验,猜猜小熊受伤的原因,鼓励幼儿大胆的讲述。
三、完整倾听故事,听听小熊受伤的原因
1.“小熊到底是怎么受伤的呢?让我们一起来听听故事吧。”
2.提问:“你听到了吗?小熊是怎么受伤的啊?”
3.鼓励幼儿大胆的说出自己听到的话
四、分段讲述,学说重点句
1.“小熊到底是怎么受伤的呀?让我们一起来看看吧。”
2.逐一出示挂图,让幼儿观看挂图,回答问题,并能根据图画题解故事内容。
3.请幼儿分角色学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”
4.鼓励幼儿大胆学说
5.“小熊受伤后,会怎么样呢?”(哭、痛。。。)
5.请幼儿用肢体语言表现出来,模仿小熊受伤的样子。
6.小熊真可怜,我们让小熊休息一下吧,活动结束
附故事:
《橡皮膏小熊》
有一天,小熊和小狗一起玩皮球。小狗把皮球抛给了小熊,小熊没有用手去接,“咚”的一声,皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿,小熊“呜”地哭了起来。小狗连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小狗就在小熊的鼻子上贴块橡皮膏。
第二天,小熊和小猪一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从滑梯上滑下来,“咚”的一声,屁股摔在了地上,摔得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小猪连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。
第三天,小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖蹭在了地上,蹭得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。猫连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小猴子就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”
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